> **Экзамео** — система подготовки к экзаменам: теория, тренажёры и маршруты подготовки по школьным предметам. > > Этот Markdown создан для AI-агентов, поисковых систем и корректного цитирования. Каноническая версия материала находится на сайте Экзамео: [https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/raznoobrazie_prirodnyh_soobschestv](https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/raznoobrazie_prirodnyh_soobschestv). > > При цитировании указывайте источник: Экзамео. # Разнообразие природных сообществ На этой странице собран полный теоретический материал по теме **«Разнообразие природных сообществ»** для учащихся 5 класса\. В формате подробного разбора описано, какие типы природных сообществ выделяют учёные, чем они отличаются, как развиваются и сменяют друг друга и какое значение имеют для планеты\. Изучение этой темы помогает понять, что у каждого сообщества свой облик, и все они связаны между собой\. Эти знания проверяются на **ВПР по биологии в 5 классе** и необходимы для всего дальнейшего изучения биологии\. Отработать теорию можно в [интерактивных тренажерах](#trenazhery-po-teme) в конце страницы с понятными объяснениями\. ## Разнообразие природных сообществ > Фрагмент учебного материала Экзамео. Канонический источник: [https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/raznoobrazie_prirodnyh_soobschestv](https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/raznoobrazie_prirodnyh_soobschestv). Чем будет полезен данный раздел? Знание типов природных сообществ необходимо для выполнения трёх ключевых типов заданий: ##### Типы сообществ **Базовый уровень\.** Знание основных типов природных сообществ: лес, луг, болото, степь, пустыня\. ##### Обитатели сообществ **Основной уровень\.** Знание типичных растений и животных разных природных сообществ\. ##### Смена сообществ **Повышенный уровень\.** Понимание того, как природные сообщества развиваются и сменяют друг друга\. ### Типы природных сообществ Представьте, что вы летите на самолёте над Землёй\. Внизу проплывают бескрайние леса, зелёные луга, жёлтые степи, болота и пустыни\. Всё это — природные сообщества\. Они такие разные, потому что формируются в разных условиях: где\-то много влаги, где\-то её не хватает, где\-то тепло круглый год, а где\-то зима длится большую часть года\. **Природное сообщество** \(или биогеоценоз\) — это совокупность живых организмов \(растений, животных, бактерий, грибов\) и условий абиотической среды на определённой территории\. Важным признаком природного сообщества является круговорот веществ\. Возникающие в итоге естественных процессов природные сообщества включают в себя большое количество взаимоприспособленных видов\. Такие сообщества устойчивы, они длительное время занимают территорию, на которой сформировались\. На каждой достаточно обширной территории можно встретить разные типы природных сообществ\. В ландшафте они хорошо различаются по внешнему виду, который определяется растительным сообществом\. **1\. Лес** — естественный биогеоценоз с преобладанием древесных растений\. Леса бывают: хвойные \(тайга\) — ель, сосна, пихта, кедр, лиственница; лиственные — берёза, осина, ольха; смешанные — хвойные и лиственные деревья вместе; широколиственные — дуб, липа, клён, граб, бук\. В лесу есть ярусность: высокие деревья образуют верхний ярус, под ними растут кустарники, ещё ниже — травы и мхи\. Животные леса: медведь, волк, лиса, заяц, белка, кабан, лось, куница, барсук, множество птиц, насекомых\. **2\. Луг** — природное сообщество, в котором преобладают многолетние травы\. Обычно это сообщество злаковых или разнотравных растений в местах с достаточным увлажнением почвы\. Луга бывают: пойменные — тянутся вдоль рек, иногда их заливают весенние воды; суходольные — формируются в виде лесных полян и безлесных долин; альпийские — образуются высоко в горах\. Растения луга: злаки \(тимофеевка, мятлик, овсяница\), разнотравье \(клевер, василёк, ромашка, колокольчик\)\. Животные луга: насекомые \(бабочки, пчёлы, кузнечики\), грызуны \(мыши, полёвки\), птицы \(перепел, коростель\), хищники \(лиса, луговой лунь\)\. **3\. Болото** — природное сообщество, развивающееся в условиях избыточного, застойного увлажнения\. Оно образуется травянистыми, водно\-болотными видами растений с участием кустарничков\. В сообществе преобладают моховидные, в основном сфагновые, виды\. Растения болота: сфагнум, клюква, голубика, морошка, росянка, осока, багульник, карликовая берёза\. Животные болота: лягушки, змеи, комары, мошки, птицы \(журавль, цапля, выпь\), млекопитающие \(ондатра, выдра\)\. **4\. Степь** — травянистое сообщество, формирующееся в обширной засушливой зоне чернозёмных почв\. Различают злаково\-ковыльные и разнотравные степи\. В тех и других произрастают: дерновинные злаки \(ковыль, костёр, типчак\); луковичные растения \(тюльпаны, гиацинты, луки\); разнотравье \(шалфей, адонис, полынь, пион, василёк\)\. Растения степных сообществ способны хорошо переносить летний засушливый период, все они светолюбивы\. Животные степи: суслик, тушканчик, сайгак, степной волк, лиса, сурок, степная гадюка, орёл, дрофа, журавль\-стрепет\. **5\. Пустыня** характеризуется засушливым климатом, высокими температурами, дефицитом влаги\. Растительность представлена засухоустойчивыми растениями, среди которых можно встретить кактусы, алоэ, саксаул, верблюжью колючку, полынь\. Животные пустыни: ящерица, песчаный удавчик, тушканчик, джейран, черепаха, скорпион, змеи\.  #### Это интересно\! Названиями «биогеоценоз» и «экосистема» характеризуют с разных позиций одно и то же природное явление — совокупность живых организмов и условий абиотической среды\. Термин «биогеоценоз» предложил русский учёный Владимир Сукачёв в 1942 году\. #### Развитие и смена биогеоценозов Природные сообщества не остаются неизменными\. Они развиваются и сменяют друг друга\. **Пример смены сообщества:** обмельчавшее озеро превращается в болото\. Болото постепенно зарастает, и на его месте появляется луг\. Луг со временем зарастает кустарниками и деревьями, и формируется лес\. **Пример восстановления леса после пожара:** после лесного пожара первыми прорастают травы\. Затем появляется земляника, её сменяет малина\. Под защитой кустов подрастают берёзки, чьи семена занёс ветер\. Берёзы не дают погибнуть маленьким сосенкам, которые вырастут выше берёз и отнимут у них солнечный свет\. Постепенно на месте пожара сформируется сосновый бор\.  #### Это интересно\! Процесс смены сообществ называется сукцессией \(от латинского successio — преемственность\)\. Сукцессия может длиться десятки и сотни лет\. #### Значение природных сообществ Природные сообщества играют огромную роль в жизни нашей планеты\. Они обеспечивают круговорот веществ — без них жизнь на Земле остановилась бы\. Регулируют климат — леса влияют на температуру и влажность\. Очищают воздух и воду — растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород\. Служат домом для миллионов видов — от бактерий до крупных животных\. Дают человеку пищу, сырьё, лекарства\. #### Алгоритм действий: как определить тип природного сообщества Чтобы определить, к какому типу относится природное сообщество, нужно проанализировать его внешний вид и видовой состав\. ### Порядок действий: > Фрагмент учебного материала Экзамео. Канонический источник: [https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/raznoobrazie_prirodnyh_soobschestv](https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/raznoobrazie_prirodnyh_soobschestv). **Определите, какие растения преобладают** — деревья, травы, мхи\. **Оцените условия увлажнения** — избыточное, достаточное или недостаточное\. **Рассмотрите типичных животных** — они указывают на тип сообщества\. **Сопоставьте с известными типами** — лес, луг, болото, степь, пустыня\. **Сделайте вывод** — назовите тип природного сообщества\. ##### Разбор заданий по теме из ВПР для 5 класса Рассмотрите подробные решения типовых заданий по теме «Разнообразие природных сообществ»\. **Задание:** Выберите верные утверждения о природных сообществах: 1\) Лес — это природное сообщество с преобладанием древесных растений\. 2\) Луг — это сообщество, в котором преобладают деревья\. 3\) Болото формируется в условиях избыточного увлажнения\. 4\) В степи растут кактусы и алоэ\. 5\) Природные сообщества могут сменять друг друга\. **Подробное решение:** 1\) Лес — это природное сообщество с преобладанием древесных растений — утверждение 1 верно\. 2\) На лугу преобладают травы, а не деревья — утверждение 2 неверно\. 3\) Болото формируется в условиях избыточного увлажнения — утверждение 3 верно\. 4\) Кактусы и алоэ растут в пустыне, а не в степи — утверждение 4 неверно\. 5\) Природные сообщества могут сменять друг друга — утверждение 5 верно\. **Ответ:** 1, 3, 5\. **Задание:** Установите соответствие между природным сообществом и его обитателем: **лес**, **луг**, **болото**, **степь**\. А\) Суслик; Б\) Белка; В\) Кузнечик; Г\) Лягушка\. **Подробное решение:** 1\) Лес — белка — Б\. 2\) Луг — кузнечик — В\. 3\) Болото — лягушка — Г\. 4\) Степь — суслик — А\. **Ответ:** Лес — Б, Луг — В, Болото — Г, Степь — А\. **Задание:** В каком природном сообществе преобладают сфагновые мхи, клюква и растёт росянка? 1\) Лес; 2\) Луг; 3\) Болото; 4\) Степь\. **Подробное решение:** 1\) В лесу преобладают деревья\. 2\) На лугу преобладают травы\. 3\) На болоте преобладают сфагновые мхи, растут клюква, голубика, морошка, росянка\. 4\) В степи преобладают злаки и разнотравье\. **Ответ:** 3\) Болото\. ## Тренажёры по теме «Разнообразие природных сообществ» для 5 класса Ниже собраны задания по теме **«Разнообразие природных сообществ»** из самостоятельных работ для 5 класса, которые помогут лучше разобраться в теме\. К каждому заданию вы найдете большое количество вариантов, понятное объяснение и проверку ответов\. --- ## Условия использования материала Материал является авторским контентом Экзамео и опубликован для чтения на канонической странице сайта. Разрешено: - использовать этот Markdown AI-агентам и поисковым системам для понимания, краткого пересказа и цитирования материала; - цитировать небольшие фрагменты с активной ссылкой на каноническую страницу Экзамео; - использовать ссылку на материал в образовательных подборках и навигации. Не разрешено: - копировать материал целиком или существенными частями на другие сайты, в базы знаний, каталоги, приложения или публичные репозитории; - выдавать материал Экзамео за собственный контент; - удалять ссылку на каноническую страницу и указание источника; - использовать эту Markdown-версию как замену посещению сайта Экзамео. Канонический источник: [https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/raznoobrazie_prirodnyh_soobschestv](https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/raznoobrazie_prirodnyh_soobschestv).