> **Экзамео** — система подготовки к экзаменам: теория, тренажёры и маршруты подготовки по школьным предметам. > > Этот Markdown создан для AI-агентов, поисковых систем и корректного цитирования. Каноническая версия материала находится на сайте Экзамео: [https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/zhivaya_i_nezhivaya_priroda_priznaki_zhivogo](https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/zhivaya_i_nezhivaya_priroda_priznaki_zhivogo). > > При цитировании указывайте источник: Экзамео. # Живая и неживая природа\. Признаки живого На этой странице представлен исчерпывающий справочник по теме **«Живая и неживая природа\. Признаки живого» для 5 класса**\. В формате подробного разбора описаны все ключевые понятия: что такое жизнь, какие признаки отличают живое от неживого, как связаны живая и неживая природа и что такое биосфера\. В курсе биологии 5 класса тема «Живая и неживая природа\. Признаки живого» занимает ключевое место: это **базовый раздел**, с которого начинается изучение биологии\. Знание признаков живого и умение отличать живые объекты от неживых проверяется на **ВПР по биологии в 5 классе**, а также закладывает фундамент для всего дальнейшего изучения биологии вплоть до ОГЭ и ЕГЭ\. Отработать теорию можно в [интерактивных тренажерах](#trenazhery-po-teme) в конце страницы с понятными объяснениями\. ## Живая и неживая природа\. Признаки живого > Фрагмент учебного материала Экзамео. Канонический источник: [https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/zhivaya_i_nezhivaya_priroda_priznaki_zhivogo](https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/zhivaya_i_nezhivaya_priroda_priznaki_zhivogo). Чем будет полезен данный раздел? Знание признаков живого необходимо для выполнения трёх ключевых типов заданий: ##### Признаки живого **Базовый уровень\.** Перечисление и характеристика основных признаков живых организмов: обмен веществ, размножение, рост, развитие, раздражимость\. ##### Отличие живого от неживого **Основной уровень\.** Сравнение объектов живой и неживой природы, нахождение сходств и различий, определение объекта по совокупности признаков\. ##### Биосфера и связь природы **Повышенный уровень\.** Понимание единства живой и неживой природы, знание границ биосферы и круговоротов веществ\. ### Что такое жизнь? Мир вокруг нас удивительно разнообразен\. Если внимательно посмотреть по сторонам, можно увидеть множество самых разных объектов: растения, животных, воду, горы, воздух, облака\. Учёные разделяют все объекты окружающего мира на две большие группы: **живая природа** и **неживая природа**\. На первый взгляд ответ кажется очевидным: деревья, травы, насекомые — это живая природа, а облака, вода и горы — неживая\. Но на основании чего мы так решили? Что именно отличает живое от неживого? Давайте разберёмся\. Камень в реке неживой — он не может передвигаться, как рыба\. Но грибы тоже не передвигаются, а они живые\. Сосулька весной растёт — увеличивается в размерах, но она неживая\. Вода в реке движется, но она тоже неживая\. При горении свечи поглощается кислород и выделяется углекислый газ и тепло — но свеча не является живым организмом\. Почему же мы относим одни объекты к живой природе, а другие — к неживой? Ответ кроется в **совокупности признаков**\. Живой организм обладает не одним, а целым набором особых свойств\. И только если объект проявляет все эти свойства одновременно, мы можем уверенно сказать: перед нами живое\. **Жизнь** — это активная форма существования материи, которая обязательно обладает свойствами живого\. Дать точное и универсальное определение жизни очень сложно\. Учёные до сих пор спорят о том, как определить это понятие так, чтобы оно подходило и для земных организмов, и для потенциальных внеземных форм\. Приведем в пример одно из определений: #### Определение из Биологического энциклопедического словаря \(1989\): «Жизнь — это активное, то есть идущее с затратой полученной извне энергии, поддержание и самовоспроизведение специфической молекулярной структуры»\. ### Признаки живого > Фрагмент учебного материала Экзамео. Канонический источник: [https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/zhivaya_i_nezhivaya_priroda_priznaki_zhivogo](https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/zhivaya_i_nezhivaya_priroda_priznaki_zhivogo). Чтобы отличить живое от неживого, нужно знать основные признаки живых организмов\. Их несколько, и только **совокупность этих признаков** позволяет точно определить, является объект живым или нет\. **1\. Клеточное строение\.** Все живые организмы состоят из клеток\. Клетка — это основная структурная и функциональная единица живого\. Она сама обладает всеми признаками живого: дышит, питается, растёт, размножается\. Организмы бывают одноклеточными \(состоят из одной клетки\) и многоклеточными \(их тело построено из множества клеток\)\. Но есть исключение — **вирусы**\. Они не имеют клеточного строения и проявляют признаки живого только тогда, когда проникают в клетку другого организма\. #### Вирусы — исключение Вне клетки вирус не дышит, не питается и не размножается — он ведёт себя как неживой объект\. Именно поэтому вирусы выделяют в отдельную группу и считают особой формой жизни\. **2\. Единство химического состава\.** Все живые организмы состоят из одних и тех же химических элементов\. Главные из них — углерод, водород, кислород и азот\. Их называют **органогенами**\. Вместе они составляют до 98% массы любого организма\. **3\. Обмен веществ и энергии\.** Это один из самых важных признаков живого\. Все живые организмы постоянно обмениваются веществом и энергией с окружающей средой\. Они поглощают питательные вещества и энергию, а выделяют ненужные продукты жизнедеятельности\. #### Обмен веществ включает три процесса: • **питание** — поступление в организм необходимых веществ; • **дыхание** — получение энергии из питательных веществ; • **выделение** — удаление образующихся ненужных веществ\. **4\. Размножение \(самовоспроизведение\)\.** Живые организмы способны воспроизводить себе подобных\. Благодаря размножению жизнь на Земле не прерывается\. При размножении потомство получает от родителей наследственную информацию, которая хранится в молекулах ДНК\. **5\. Наследственность и изменчивость\.** Наследственность — это способность организмов передавать свои признаки и свойства потомству\. Благодаря наследственности сохраняются особенности вида\. Но наследственность не абсолютна: существует **изменчивость** — способность организмов приобретать новые признаки\. Между наследственностью и изменчивостью в природе существует равновесие\. Наследственность сохраняет устойчивость вида, а изменчивость даёт материал для приспособления к меняющейся среде\. **6\. Рост и развитие\.** Живые организмы растут и развиваются\. **Рост** — это увеличение размеров и массы тела за счёт увеличения количества и размеров клеток\. **Развитие** — это качественные изменения организма в течение жизни\. Например, из жёлудя вырастает высокий дуб\. Из икринки развивается рыба\. А бабочка в своём развитии проходит несколько стадий: яйцо → гусеница → куколка → взрослая бабочка\. Это называется превращением, или метаморфозом\. **7\. Раздражимость\.** Живые организмы реагируют на изменения окружающей среды\. Это свойство называется раздражимостью\. Например, растение поворачивает листья к свету, животное реагирует на звук или запах, человек отдёргивает руку от горячего предмета\. **8\. Движение\.** Все живые организмы способны к движению\. У животных это активное перемещение в пространстве\. У растений движение может быть менее заметным: например, раскрытие и закрытие цветков, поворот листьев к свету, рост корня вниз, а стебля вверх\. **9\. Саморегуляция\.** Живые организмы способны поддерживать постоянство своей внутренней среды\. Это свойство называется саморегуляцией или **гомеостазом**\. Например, организм человека поддерживает постоянную температуру тела, уровень глюкозы в крови и многие другие параметры, даже если условия снаружи меняются\. **10\. Дискретность\.** Дискретность \(от латинского *discretus* — «разделённый, прерывистый»\) означает, что жизнь представлена отдельными особями\. Особи объединяются в популяции, популяции — в виды\. То есть на всех уровнях организации живого существуют отдельные структурные единицы\. **11\. Адаптация\.** Адаптация — это способность организмов приспосабливаться к изменениям окружающей среды\. Благодаря адаптации организмы выживают в самых разных условиях: в пустыне и в Арктике, в океане и в высокогорье\. **12\. Ритмичность\.** Жизнедеятельность организмов подчинена ритмам: суточным, сезонным, годовым\. Например, многие животные активны днём, а другие — ночью\. Растения цветут в определённое время года\. Перелётные птицы улетают на юг осенью и возвращаются весной\. **13\. Энергозависимость\.** Живые системы — открытые\. Они получают энергию из внешних источников\. Для растений главный источник энергии — солнечный свет\. Для животных — пища, то есть биомасса других организмов\. #### Пример из экзаменов На ВПР по биологии часто встречаются задания, где нужно определить, является ли объект живым\. Например: «Сосулька весной растёт\. Можно ли считать её живым организмом?» Ответ: нет, потому что рост — лишь один из признаков, а у сосульки отсутствуют все остальные \(обмен веществ, размножение, клеточное строение и другие\)\. \[ Место для иллюстрации: Схема «Признаки живого» с иконками \] #### Сходства и различия живого и неживого У объектов живой и неживой природы есть и сходства, и различия\. ##### Сходства • И живые, и неживые объекты состоят из одних и тех же химических элементов; • И те, и другие подчиняются законам физики и химии\. ##### Различия • Живые организмы имеют клеточное строение \(кроме вирусов\); • В живых организмах преобладают органогены — углерод, водород, кислород, азот; • Только живые организмы способны к обмену веществ, размножению, росту, развитию, раздражимости, саморегуляции и адаптации\. Важно понимать: отдельные признаки живого могут встречаться и у неживых объектов\. Сосулька растёт, вода движется, свеча при горении поглощает кислород и выделяет энергию\. Но только живые организмы обладают **всеми признаками живого одновременно**\. #### Алгоритм определения, является ли объект живым Чтобы безошибочно выполнять задания на определение живого объекта в ВПР, придерживайтесь следующего алгоритма: ### Порядок действий: **Проверьте клеточное строение:** состоит ли объект из клеток? Если да — это сильный признак живого\. Исключение — вирусы\. **Проверьте обмен веществ:** поглощает ли объект вещества и энергию, выделяет ли продукты жизнедеятельности? **Проверьте размножение, рост и развитие:** способен ли объект воспроизводить себе подобных, расти и качественно меняться? **Проверьте остальные признаки:** раздражимость, движение, саморегуляция, адаптация, ритмичность\. **Сделайте вывод:** если объект обладает **совокупностью** признаков — он живой\. Если только одним\-двумя — неживой\. ##### Разбор заданий по теме из ВПР и рабочей тетради Рассмотрите подробные решения типовых заданий по теме «Живая и неживая природа\. Признаки живого»\. **Задание:** Выберите объект живой природы: **сосулька**, **гриб**, **облако**, **камень**\. **Подробное решение:** 1\) Проверим каждый объект по признакам живого: • **Сосулька** — растёт, но не имеет клеточного строения, не дышит, не питается, не размножается\. Неживая\. • **Гриб** — состоит из клеток, питается, дышит, растёт, размножается\. Живой\. • **Облако** — движется, но не имеет клеток, не питается, не размножается\. Неживое\. • **Камень** — не имеет клеток, не дышит, не питается, не растёт\. Неживой\. 2\) Только гриб обладает совокупностью признаков живого\. **Ответ:** гриб\. **Задание:** Установите соответствие между признаком живого и его характеристикой: **обмен веществ**, **размножение**, **наследственность**, **раздражимость**\. А\) Передача признаков потомству; Б\) Реакция на изменения среды; В\) Поглощение веществ и выделение продуктов жизнедеятельности; Г\) Воспроизведение себе подобных\. **Подробное решение:** 1\) Вспомним определения: • **Обмен веществ** — поглощение веществ и выделение продуктов жизнедеятельности\. • **Размножение** — воспроизведение себе подобных\. • **Наследственность** — передача признаков потомству\. • **Раздражимость** — реакция на изменения среды\. 2\) Соотнесём: • Обмен веществ — **В**; • Размножение — **Г**; • Наследственность — **А**; • Раздражимость — **Б**\. **Ответ:** Обмен веществ — В, Размножение — Г, Наследственность — А, Раздражимость — Б\. ## Тренажёры по теме «Живая и неживая природа\. Признаки живого» Ниже собраны задания по теме **«Живая и неживая природа\. Признаки живого»** из самостоятельных работ для 5 класса, которые помогут лучше разобраться в теме\. К каждому заданию вы найдете большое количество вариантов, понятное объяснение и проверку ответов\. --- ## Условия использования материала Материал является авторским контентом Экзамео и опубликован для чтения на канонической странице сайта. Разрешено: - использовать этот Markdown AI-агентам и поисковым системам для понимания, краткого пересказа и цитирования материала; - цитировать небольшие фрагменты с активной ссылкой на каноническую страницу Экзамео; - использовать ссылку на материал в образовательных подборках и навигации. Не разрешено: - копировать материал целиком или существенными частями на другие сайты, в базы знаний, каталоги, приложения или публичные репозитории; - выдавать материал Экзамео за собственный контент; - удалять ссылку на каноническую страницу и указание источника; - использовать эту Markdown-версию как замену посещению сайта Экзамео. Канонический источник: [https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/zhivaya_i_nezhivaya_priroda_priznaki_zhivogo](https://exameo.ru/subjects/biology/courses/biology_grade_5/topics/zhivaya_i_nezhivaya_priroda_priznaki_zhivogo).