На этой странице собраны подробные учебные и методические материалы по теме «Изобразительно-выразительные средства лексики (эпитет, метафора, метонимия, олицетворение, гипербола, сравнение)» для учащихся 10 класса. Эксперты и методисты платформы Экзамео подготовили этот систематизированный справочник с детальным разбором каждого тропа, чтобы помочь старшеклассникам досконально научиться различать близкие переносные значения, выявлять их эстетическую функцию в художественном тексте, избежать ошибок при анализе средств выразительности и успешно подготовиться к ВПР и выполнению Заданий 22–26 и 27 (Сочинение) на ЕГЭ по русскому языку.
Мастерство писателя и поэта заключается в умении оживлять слова, придавать им многомерность и яркую образность. Для этого в русском языке используются изобразительно-выразительные средства лексики (тропы) — обороты и слова, употреблённые в переносном значении на основе сходства, смежности или контраста явлений. Тропы помогают не просто назвать предмет, а нарисовать его в imagination читателя.
🔍 Что такое тропы и зачем они нужны в тексте?
Тропы (изобразительно-выразительные средства лексики) — это лексические обороты, в которых слово или выражение употребляется в переносном значении для создания художественного образа.
• Главная функция: придание речи эмоциональности, наглядности, эстетической выразительности и передача авторского мироощущения.
Подробный разбор видов изобразительно-выразительных средств лексики
Ниже представлен детальный разбор шести основных лексических тропов с примерами из русской классической литературы и объяснением их внутренней природы.
Эпитет — образное художественное определение
Эпитет — это образное, эмоциональное определение предмета или явления, которое подчеркивает один из его характерных признаков и передает отношение автора к нему. В отличие от обычного логического определения (деревянный стол, зимний день), эпитет всегда содержит яркую оценку или художественную деталь.
Примеры из русской классической литературы:
«Сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печальные поляны льёт печально свет она» (А. С. Пушкин) — эпитеты передают унылое, элегическое настроение дорожной картины.
«Отговорила роща золотая берёзовым, весёлым языком...» (С. А. Есенин) — эпитет «золотая» передаёт осенний цвет, а «весёлым» — настроение уходящей молодости.
«В заворожённом сне, под серебряной пудрой метели...» (А. А. Блок).
Чаще всего эпитеты выражаются именами прилагательными в переносном значении, но могут быть выражены и наречиями («печально льёт»), существительными-приложениями («бродяга-ветер») или деепричастиями.
Метафора — скрытое сравнение по сходству
Метафора (от греч. metaphora — «перенос») — это перенос названия с одного предмета на другой на основе их внешнего или внутреннего сходства (по форме, цвету, объёму, производимому впечатлению). Метафору часто называют скрытым сравнением, в котором отсутствуют сравнительные союзы (как, словно, будто).
Примеры из русской классической литературы:
«В саду горит костёр рябины красной, но никого не может он согреть...» (С. А. Есенин) — гроздья осенней рябины сравниваются с языками пламени по красному цвету и визуальному производимому впечатлению.
«Заря алая пылает, разгорается...» (М. Ю. Лермонтов) — свет восхода сравнивается с пламенем огня.
«Прахом прошёл мой век...» (И. С. Тургенев) — развернутая метафора бесцельно прожитой жизни.
Метафора может быть как простой (одно слово или словосочетание), так и развернутой — когда один образ последовательно раскрывается на протяжении целого стихотворения или абзаца.
Метонимия — перенос по смежности явлений
Метонимия (от греч. metonymia — «переименование») — это перенос наименования с одного предмета на другой на основе их реальной смежности (предметной, пространственной, временной или логической связи). В отличие от метафоры, где предметы похожи, в метонимии предметы тесно связаны в жизни.
Основные типы связи при метонимии и примеры из литературы:
Сосуд вместо содержимого: «Я три тарелки съел» (И. А. Крылов) — съел не посуду, а суп, находившийся в ней.
Автор вместо его произведения: «Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал» (А. С. Пушкин) — читаются книги и труды авторов, а не сами люди.
Материал вместо вещи: «Не то на серебре, на золоте едал» (А. С. Грибоедов) — вместо посуды из драгоценных металлов.
Место / Помещение вместо людей: «Театр уж полон; ложи блещут...» (А. С. Пушкин), «Шумел задорный Царский Сел».
Разновидность метонимии — Синекдоха (целое вместо части или наоборот): «И слышно было до рассвета, как ликовал француз» (М. Ю. Лермонтов) — единственное число употреблено вместо множественного (всей французской армии).
Олицетворение — наделение неживого человеческими свойствами
Олицетворение — это наделение неодушевленных предметов, явлений природы или животных свойствами, чувствами, речью и поступками живого человека. Олицетворение является частным видом метафоры.
Примеры из русской классической литературы:
«Поёт зима — аукает, мохнатый лес баюкает стозвоном сосняка...» (С. А. Есенин) — зима одушевляется и совершает действия живой матери или няни.
«Утёс оглашал окрестности стоном...» (М. Ю. Лермонтов).
«Дремлет чуткий камыш. Тишь безлюдная кругом...» (И. А. Никитин) — камышу приписывается состояние чуткого человеческого сна.
«О чём ты воешь, ветр ночной, о чём серешь так безумно?..» (Ф. И. Тютчев).
Гипербола — художественное преувеличение
Гипербола — это стилистическая фигура явного и намеренного художественного преувеличения размеров, силы, значения или свойств предмета с целью усиления выразительности и воздействия на читателя.
Примеры из русской классической литературы:
«В сто сорок солнц закат пылал, в июль катилось лето...» (В. В. Маяковский) — невероятное преувеличение яркости и жары летнего заката.
«Редкая птица долетит до середины Днепра» (Н. В. Гоголь) — гиперболическое описание величественной ширины реки Днепр.
«Шаровары шириной с Чёрное море» (Н. В. Гоголь).
«Я сказал это миллион раз!» (Разговорная гипербола).
Антонимом гиперболы является Литота — художественное преуменьшение («мужичок с ноготок», «ваша собачка не более напёрстка»).
Сравнение — сопоставление двух предметов
Сравнение — это изобразительный прием, при котором один предмет или явление поясняется путем сопоставления его с другим предметом на основе общего для них признака. В отличие от метафоры, в сравнении всегда присутствуют оба предмета сопоставления.
Способы выражения сравнения и примеры из литературы:
С помощью союзов КАК, СЛОВНО, БУДТО, ТОЧНО, КАК БУДТО:
«Анчар, как грозный часовой, стоит — один во всей вселенной» (А. С. Пушкин).
«Глаза, будто две вечерние звезды...».
Формой Творительного падежа существительного (без союзов):
«Соловьём залетным юность пролетела...» (А. В. Кольцов) — юность пролетела (как кто?) соловьём.
«Пылал заревом забор».
С помощью сравнительной степени прилагательного или наречия:
«Эти речи слаще мёда, подлинно сильнее бури...».
С помощью слов «похож», «подобен», «напоминает»:
«Его взгляд был подобен молнии».
Пошаговый алгоритм разграничения тропов
Чтобы не перепутать тропы между собой во время выполнения Задания 26 на ЕГЭ по русскому языку, придерживайтесь этого алгоритма:
Порядок действий: Пошаговый алгоритм анализа тропа
Проверьте наличие союзов сравнения (как, словно, будто):
• Есть союзы как, словно, точно или творительный падеж («птицей взлетел») → это Сравнение.
• Союзов нет, но есть перенос значения → переходите к шагу 2.
Определите характер связи между предметами:
• Перенос по сходству (красный костер = красная рябина) → это Метафора.
• Неживому предмету приписаны действия человека («лес баюкает») → это Олицетворение (вид метафоры).
• Перенос по реальной смежности (посуда = еда; автор = книга) → это Метонимия.
Оцените степень признака:
• Прилагательное в переносном значении дает образную оценку («хрустальный голос») → это Эпитет.
• Размеры или сила явления кратно преувеличены («в сто сорок солнц») → это Гипербола.
Типичные ошибки десятиклассников при определении тропов
При сдаче тестов и анализе текста старшеклассники чаще всего допускают следующие три ошибки:
Ошибка 1: Метафора vs Метонимия ❌
Путаница между метафорой и метонимией. Запомните: метафора строится на внешнем сходстве (рябина похожа на костёр), а метонимия — на физической или логической связи (выпил всю чашку = выпил жидкость из чашки)!
Ошибка 2: Обычное определение vs Эпитет ❌
Считать любое прилагательное эпитетом. «Деревянный стол» или «осенний день» — это обычные логические определения. Эпитет всегда переносит значение и даёт эмоциональный образ («золотой человек», «хрустальная тишина»)!
Практический разбор изобразительных средств в тексте
Рассмотри пример выполнения задания на комплексное определение средств выразительности из формата Задания 26 ЕГЭ.
Пример: Определения тропов в поэтическом фрагменте
Задание: Определите виды тропов в выделенных фрагментах стихотворения:
1) «Седые алые астры качали головами...»
2) «Очнётся лес, и запоёт ручей...»
3) «Он прочёл всего Шекспира».
4) «Дни летели, как перелётные птицы».
Подробный разбор:
1) «Седые астры» — это эпитет (образное определение цвета и увядания).
2) «Очнётся лес, запоёт ручей» — это олицетворение (живые человеческие действия очнётся, запоёт приписаны неживой природе).
3) «Прочёл всего Шекспира» — это метонимия (имя автора употреблено в значении его произведений и пьес).
4) «Летели, как птицы» — это сравнение (присутствует сравнительный союз как и сопоставление двух предметов).
Тренажёры по теме «Изобразительно-выразительные средства лексики» для 10 класса на платформе Экзамео
На интерактивной образовательной платформе Экзамео подготовлена масштабная база практических заданий и онлайн-тренажёров по теме «Изобразительно-выразительные средства лексики (эпитет, метафора, метонимия, олицетворение, гипербола, сравнение)» для 10 класса. Регулярная отработка анализа тропов на нашей платформе поможет научиться безошибочно узнавать средства выразительности в рецензиях Задания 26 ЕГЭ, обогатит твой словарный запас для сочинения и обеспечит высшие баллы на экзаменах по русскому языку и литературе!
Переходите к интерактивным тренажёрам по теме «Изобразительно-выразительные средства лексики» на Экзамео. Тренируйтесь в удобном для вас ритме, повышайте уровень филологической культуры и достигайте отличных результатов вместе с нами!