На этой странице собраны подробные учебные и методические материалы по теме «Формообразующие и словообразующие морфемы» для учащихся 6 класса. Эксперты и методисты платформы Экзамео подготовили этот систематизированный справочник, чтобы помочь школьникам подробно разобрать морфемный состав слова, научиться мгновенно отличать образование новых слов от изменения форм одного и того же слова, освоить роль приставок, суффиксов и окончаний и успешно подготовиться к самостоятельным работам, ВПР и экзаменам по русскому языку.
Все значимые части слова (морфемы) работают как строительные блоки нашего языка. Однако они выполняют две совершенно разные задачи: одни морфемы создают новые слова с другим значением, а другие лишь меняют грамматическую форму одного и того же слова (например, число, падеж или время). Понимание разницы между ними — ключ к правильному морфемному разбору слова по составу.
🔍 Ключевое правило: В чём главное отличие?
1) Словообразующие морфемы служат для образования НОВЫХ СЛОВ с другим лексическим значением (*лес → лесной, подлесок*). Они входят в основу слова.
2) Формообразующие морфемы служат для образования ФОРМ ОДНОГО И ТОГО ЖЕ СЛОВА (*лес → леса, лесом; читать → читал*). Они НЕ входят в основу слова!
Словообразующие морфемы: Строители новых слов
Словообразующие морфемы меняют лексическое значение слова. К ним относятся почти все приставки и большинство суффиксов:
Вид морфемы
Роль в слове
Наглядные примеры
Приставка (префикс)
Стоит перед корнем, добавляет новое значение
• бежать → прибежать (приближение)
• порядок → беспорядок (противоположность)
• друг → недруг (враг)
Словообразующий суффикс
Стоит после корня, образует новое слово (часто другой части речи)
• дом → домик** (уменьшительный)
• учить → учитель** (профессия)
• береза → березовый (прилагательное)
💡 Главный признак: Все словообразующие морфемы обязательно входят в основу слова!
Формообразующие морфемы: Наряды для одного слова
Формообразующие морфемы не меняют лексическое значение слова, а только адаптируют его для связи с другими словами в предложении (меняют падеж, число, род, время, степень сравнения):
1. Окончание (флексия) 🎯
Главная формообразующая морфема языка! Изменяет падеж, число, род, лицо:
книга — книги — книгу (падежи)
*стол☐ — столы (число)
красный — красная*** (род)
2. Формообразующие суффиксы ⚙️
Суффиксы, которые образуют формы глаголов, причастий, деепричастий и степеней сравнения:
Суффикс прошедшего времени глаголов -Л-: чита-л-☐
Суффиксы неопределенной формы глагола -ТЬ / -ТИ: чита-ть, нес-ти
Суффиксы степеней сравнения -ЕЕ / -Е / -ЕЙШ- / -АЙШ-: *быстр-ее, умн-ейш-ий
Суффиксы причастий и деепричастий: чита-вш-ий, чита-я***
3. 🛑 Золотое правило основы слова
При разборе слова по составу критически важно верно выделить основу слова:
📌 Из чего состоит основа слова?
Основа слова — это часть слова без формообразующих морфем! В основу входят корень, приставки и словообразующие суффиксы.
Порядок действий: Как отличить морфемы?
Чтобы безошибочно определить вид морфемы и правильно выделить основу слова, придерживайтесь алгоритма:
Порядок действий
Сравните лексическое значение слов: изменился ли смысл слова полностью?
• Если значение изменилось (дом → домик, строить → перестроить) — перед вами новое слово (морфема словообразующая).
• Если значение осталось прежним, а изменился только грамматический признак (дом → дома, строил → строила) — перед вами форма того же слова (морфема формообразующая).
Проверьте особые суффиксы: вспомните суффиксы глагола -л-, -ть-, -ти- и суффиксы сравнения -ее, -ейш-. Все они — формообразующие.
Выделите основу слова: исключите из основы окончания и формообразующие суффиксы.
Типичные ошибки и ловушки
Шестиклассники чаще всего допускают ошибки в следующих ситуациях:
Ошибка 1: Включение суффикса -Л- в основу ❌
Включение суффикса прошедшего времени -Л- в основу глагола: прочитал → основа «прочитал». Правильно: суффикс -л- НЕ входит в основу (*основа прочита*)!
Ошибка 2: Путаница однокоренных слов и форм ❌
Считать парными формами слова типа лес и лесник. Это разные однокоренные слова (разное значение)! Формами слова лес будут: леса, лесом, о лесе.
Разбор практических примеров
Рассмотри примеры выполнения практических заданий по теме «Формообразующие и словообразующие морфемы».
Пример 1: Разграничение форм слова и однокоренных слов
Задание: Разделите список слов на две группы: 1) Формы одного и того же слова «снег»; 2) Однокоренные слова к слову «снег»:
снега, снежный, снегом, подснежник, снегами, снежинка, о снеге.
Подробное решение:
1) Формы слова «снег» (меняется только окончание — формообразующая морфема): снега, снегом, снегами, о снеге.
2) Однокоренные слова (появились новые словообразующие морфемы — приставки и суффиксы, изменившие смысл или часть речи): снежный (прилагательное), подснежник (цветущий растение), снежинка (кристаллик льда).
Ответ:
• Формы слова: снега, снегом, снегами, о снеге.
• Однокоренные слова: снежный, подснежник, снежинка.
🎮 Тренажёры по теме «Формообразующие и словообразующие морфемы» за 6 класс на платформе Экзамео
На интерактивной образовательной платформе Экзамео подготовлены проверочные задания и интерактивные тренажёры по теме «Формообразующие и словообразующие морфемы в русском языке» для 6 класса. Регулярная практика на нашем тренажёре поможет научиться безошибочно определять тип любой морфемы, правильного выделять основу слова и без труда выполнять морфемный и словообразовательный разбор. Это создаст надежный грамматический фундамент для успешного прохождения ВПР в 6 классе, а также сдачи итоговых экзаменов ОГЭ в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе по русскому языку!
Переходите к интерактивным тренажёрам по теме «Формообразующие и словообразующие морфемы» на Экзамео. Тренируйтесь в удобном для вас ритме, повышайте уровень морфемной грамотности и получайте отличные оценки на уроках русского языка!