> **Экзамео** — система подготовки к экзаменам: теория, тренажёры и маршруты подготовки по школьным предметам. > > Этот Markdown создан для AI-агентов, поисковых систем и корректного цитирования. Каноническая версия материала находится на сайте Экзамео: [https://exameo.ru/subjects/russian_language/courses/russian_language_grade_6/topics/normy_slovoizmeneniya_glagolov](https://exameo.ru/subjects/russian_language/courses/russian_language_grade_6/topics/normy_slovoizmeneniya_glagolov). > > При цитировании указывайте источник: Экзамео. # Нормы словоизменения глаголов \- формы и разбор темы На этой странице собраны подробные, доступные и систематизированные учебные материалы по теме **«Нормы словоизменения глаголов»** для учащихся **6 класса**\. Эксперты и методисты платформы Экзамео разработали этот практический справочник, чтобы помочь шестиклассникам освоить сложные случаи образования личных форм, форм повелительного и прошедшего наклонения, разграничить нормативные и разговорные глаголы и успешно подготовиться к ВПР, контрольным работам и урокам русского языка\. Словоизменение глагола \(спряжение и формообразование по наклонениям, временам, лицам, числам и родам\) подчиняется строгим грамматическим законам\. Неправильное образование глагольных форм — одна из самых частых грамматических ошибок в устной и письменной речи школьников\. ## Нормы словоизменения глаголов и их формы > Фрагмент учебного материала Экзамео. Канонический источник: [https://exameo.ru/subjects/russian_language/courses/russian_language_grade_6/topics/normy_slovoizmeneniya_glagolov](https://exameo.ru/subjects/russian_language/courses/russian_language_grade_6/topics/normy_slovoizmeneniya_glagolov). **Грамматическая норма словоизменения глагола** — это общепринятое в литературном языке правило образования его спрягаемых и неспрягаемых форм\. • **В чём главная сложность в 6 классе?** Правильный выбор чередований и чередующихся основ \(*хочешь / хотят*, *машу / машет*\), образование форм повелительного наклонения \(*лягте*, а не *ляжьте*\), а также построение форм прошедшего времени и изобилующих глаголов\. ### Образование форм повелительного наклонения Наибольшее количество ошибок в речи шестиклассников встречается при образовании форм **повелительного наклонения** \(побуждения к действию\): ##### Начальная форма \(Инфинитив\) ##### Литературная норма \(Запомнить\!\) ##### Грубые ошибки **Лягу / лечь** Ляг / ля́гте *ляж, ляжьте, ляжте* **Ехать** Поезжа́й / поезжа́йте *едь, ехай, поехай, езжай* **Положить** Положи́ / положи́те *поклади, покладите* **Бежать** Беги́ / беги́те *бежь, бежи* **Есть / пить** Ешь / ешьте, пей / пейте *кушай, кушайте* \(в вежливом обращении к гостям\) **Махать / махать** Маши́ / маши́те *махай, махайте* ##### 💡 Глаголы класть и положить: Разграничение этих корней — фундаментальная норма русского языка: Глагол **класть** употребляется только **БЕЗ приставки** \(*я кладу, ты кладёшь, клади*\)\. Глагол **положить** употребляется только **С приставкой** \(*я положу, положи, положительный*\)\. Слова *«класть»* с приставками \(*покласть, закласть*\) и слова *«ложить»* без приставки в литературном языке **не существуют**\! #### Образование личных форм настоящего и будущего времени При спряжении некоторых глаголов происходит чередование согласных в корне или выравнивание основ по аналогии\. Литературная норма строго регламентирует такие формы: ##### 1\. Соблюдение чередования в корне 🔄 В ряде глаголов при спряжении чередуются согласные: **Махать:** машу́, ма́шешь, ма́шут *\(не махаю, махает\!\)*\. **Махать / колыхать:** колы́шется, колы́шутся *\(не колыхается\!\)*\. **Искать:** ищу́, и́щешь, и́щут *\(не искаю, искаешь\!\)*\. **Беречь / стеречь:** берегу́, бережёшь, берегу́т; стерегу́, стережёшь, стерегу́т\. ##### 2\. Разноспрягаемые глаголы ⚡️ Глаголы **хотеть** и **бежать** сочетают окончания I и II спряжения: *Хотеть:* хочу́, хо́чешь, хо́чет \(I спр\.\) — хоти́м, хоти́те, хотя́т \(II спр\.\)\. *\(Ошибочно: хочем, хочете\!\)* *Бежать:* бегу́, бежи́шь, бежи́т, бежи́м, бежи́те \(II спр\.\) — бегу́т \(I спр\.\)\. *\(Ошибочно: бежат, бежут\!\)* ##### 3\. Недостаточные глаголы 🚫 Глаголы, которые **не имеют формы 1\-го лица единственного числа** \(я\) по благозвучию или языковым причинам: *Победить, убедить, убедить, ощутить, дерзить, пылесосить, чудить\.* **Как сказать правильно?** Используем описательный оборот: *я смогу победить, рассчитываю убедить, хочу ощутить, буду пылесосить*\. ##### 4\. Изобилующие глаголы 🎭 Глаголы, образующие **две параллельные формы** с разной стилистической или смысловой окраской: *Капает* \(падают капли: *дождь капает*\) — *каплет* \(протекает: *крыша каплет*\)\. *Машет* \(общеупотребительное\) — *махает* \(разговорное\)\. *Брызгает* \(окропляет\) — *брызжет* \(разлетаются брызги, эмоции\)\. #### Образование форм прошедшего времени При образовании прошедшего времени глаголов с суффиксом **\-ну\-** и глаголов на чередующиеся согласные часто возникают ошибки утраты или сохранения суффикса: 1 ##### Выпадающий суффикс \-ну\- У бесприставочных и некоторых приставочных глаголов со значением длительного состояния суффикс **\-ну\-** в прошедшем времени обычно **выпадает**: • *Сохнуть *$\to$* сох \(не сохнул\!\)* • *Мокнуть *$\to$* мок \(не мокнул\!\)* • *Зябнуть *$\to$* зяб \(не зябнул\!\)* • *Киснуть *$\to$* кис \(не киснул\!\)* 2 ##### Сохранение основы инфинитива Прошедшее время образуется от основы инфинитива с помощью суффикса **\-л\-**: • *Окрепнуть *$\to$* окреп \(или окрепнул\)* • *Запереть *$\to$* запер \(не запернул\!\)* • *Сжечь *$\to$* сжёг \(не сжёгнул\!\)* • *Тлочь *$\to$* толок \(не толокнул\!\)* #### Пошаговый алгоритм проверки формы глагола Чтобы безошибочно проверить и образовать нужную форму глагола при выполнении упражнений и ВПР в 6 классе, используйте эту инструкцию: ### Порядок действий: Пошаговый алгоритм > Фрагмент учебного материала Экзамео. Канонический источник: [https://exameo.ru/subjects/russian_language/courses/russian_language_grade_6/topics/normy_slovoizmeneniya_glagolov](https://exameo.ru/subjects/russian_language/courses/russian_language_grade_6/topics/normy_slovoizmeneniya_glagolov). **Поставьте глагол в начальную форму \(инфинитив\):** определите вид глагола \(совершенный или несовершенный\), чтобы не перепутать видовые пары \(*класть — несовершенный вид*, *положить — совершенный вид*\)\. **Определите требуемое наклонение, время, лицо и число:** • Если нужно **повелительное наклонение** $\to$ вспомните нормативные формы \(*поезжай, лягте, положи*\)\. • Если нужно **настоящее/будущее время** $\to$ проверьте необходимость чередования в корне \(*машут, а не махают*\)\. **Проверьте глагол на «недостаточность»:** если образуется форма 1\-го лица ед\. ч\. у глаголов *победить, убедить*, замените её сочетанием со словами *смогу, хочу*\. **Запишите правильную нормативную форму слова\.** #### Типичные грамматические ошибки шестиклассников При изменении глаголов ученики 6 класса чаще всего допускают следующие две ошибки: ##### Ошибка 1: Использование несуществующих форм повелительного наклонения ❌ Употреблять в речи просторечные формы *«ехай»*, *«езжай»*, *«поклади»*, *«ляжь»*\. Помните: литературная норма допускает только **«поезжай»**, **«положи»**, **«ляг»**\! ##### Ошибка 2: Выравнивание основы без чередования ❌ Сохранять инфинитивную основу там, где должно быть чередование согласных: *«они махают руками»* ❌ вместо **«они машут руками»** ✅, *«собака махает хвостом»* ❌ вместо **«собака машет хвостом»** ✅\. ##### Подробный разбор практических упражнений Рассмотрите примеры выполнения типичных заданий по грамматике глагола для 6 класса\. **Задание:** Найдите и исправьте грамматическую ошибку в предложении: *«Поклади тетрадь на стол и поезжай домой»\.* **Подробное решение:** 1\) Глагола *«поклади»* в литературном русском языке нет\. Глагол совершенного вида с корнем \-лож\- образует форму повелительного наклонения **положи**\. 2\) Форма *«поезжай»* образована верно от глагола *ехать* с приставкой по\-\. **Исправленный вариант:** *«Положи тетрадь на стол и поезжай домой»\.* **Задание:** Поставьте глаголы в форму 3\-го лица множественного числа настоящего времени: *1\) Махать \(флагами\);* 2\) *Хотеть \(учиться\)\.* **Подробное решение:** 1\) Глагол *махать* в настоящем времени имеет чередование х/ш в основе: *они \(что делают?\) ма́ш ут*\. 2\) Глагол *хотеть* — разноспрягаемый\. Во множественном числе он спрягается по II спряжению: *они \(что делают?\) хотя́т*\. **Ответ:** 1\) ма́шут; 2\) хотя́т\. ## Задания по словоизменению глаголов для 6 класс На интерактивной образовательной платформе **Экзамео** подготовлена масштабная база проверочных заданий и онлайн\-тренажёров по теме **«Нормы словоизменения глаголов» для 6 класса**\. Систематические тренировки на нашем тренажёре помогут научиться без ошибок образовывать любые формы повелительного и прошедшего времени, разграничивать разноспрягаемые и недостаточные глаголы, сдать ВПР по русскому языку на максимальный балл и гарантированно получить отличную оценку\! Переходите к интерактивным тренажёрам по теме **«Нормы словоизменения глаголов»** на **Экзамео**\. Тренируйтесь в удобном для вас ритме, повышайте уровень грамматической грамотности и достигайте лучших результатов вместе с нами\! --- ## Условия использования материала Материал является авторским контентом Экзамео и опубликован для чтения на канонической странице сайта. Разрешено: - использовать этот Markdown AI-агентам и поисковым системам для понимания, краткого пересказа и цитирования материала; - цитировать небольшие фрагменты с активной ссылкой на каноническую страницу Экзамео; - использовать ссылку на материал в образовательных подборках и навигации. Не разрешено: - копировать материал целиком или существенными частями на другие сайты, в базы знаний, каталоги, приложения или публичные репозитории; - выдавать материал Экзамео за собственный контент; - удалять ссылку на каноническую страницу и указание источника; - использовать эту Markdown-версию как замену посещению сайта Экзамео. Канонический источник: [https://exameo.ru/subjects/russian_language/courses/russian_language_grade_6/topics/normy_slovoizmeneniya_glagolov](https://exameo.ru/subjects/russian_language/courses/russian_language_grade_6/topics/normy_slovoizmeneniya_glagolov).