На этой странице собран полный теоретический материал по теме «Видоизменения корней» для учащихся 6 класса. В формате подробного разбора описано, какие бывают видоизменения корней, как они связаны с условиями среды, какие функции выполняют и как помогают растениям выживать.
Изучение этой темы помогает понять, что корень — это не просто «якорь» растения, а орган, способный меняться и приобретать новые функции. Эти знания проверяются на ВПР по биологии в 6 классе и необходимы для всего дальнейшего изучения биологии.
Отработать теорию можно в интерактивных тренажерах в конце страницы с понятными объяснениями.
Видоизменения корней
Чем будет полезен данный раздел? Знание видоизменений корней необходимо для выполнения трёх ключевых типов заданий:
Корнеплоды и корневые клубни
Базовый уровень.
Знание того, что корнеплоды и корневые клубни — это видоизменённые корни, в которых запасаются питательные вещества.
Корни для дыхания и опоры
Основной уровень.
Знание воздушных, дыхательных, ходульных корней и корней-прицепок, их функций и примеров растений.
Корни-присоски и втягивающие
Повышенный уровень.
Умение сравнивать разные видоизменения корней, знание корней-присосок и втягивающих корней.
Мы привыкли думать, что корень — это просто «якорь», который удерживает растение в почве и добывает воду. Но в процессе длительной эволюции и приспособления к совершенно разным условиям существования корни у некоторых видов растений видоизменились и приобрели новые функции.
Корни могут запасать питательные вещества, дышать, цепляться за опору, втягивать луковицу под землю, высасывать соки из других растений. В этой статье мы разберём основные виды видоизменений корней.
Основные функции обычного корня:
удерживает растение в почве;
поглощает воду и минеральные вещества;
проводит питательные вещества к стеблю.
Новые функции видоизменённых корней:
запасание питательных веществ;
дыхание;
прикрепление к опоре;
втягивание луковицы под землю;
высасывание соков из других растений.
Типы видоизменений корней
Ниже приведён последовательный разбор каждого типа видоизменений корней с функциями, примерами растений и пояснениями.
Корнеплоды
Корнеплоды — это утолщённые корни, в которых запасаются питательные вещества.
Как образуются корнеплоды? В образовании корнеплодов принимают участие главный корень и нижние участки стебля. При накоплении запасных питательных веществ они становятся мясистыми.
Примеры растений с корнеплодами: морковь, свёкла, репа, редис, брюква.
Если эти образования съедобны для человека или животных, их называют корнеплодами.
Это интересно!
Корнеплоды — важные сельскохозяйственные культуры. Из корнеплодов сахарной свёклы получают сахар. Вы изучаете основы сельского хозяйства на уроках биологии и технологии.
Корневые клубни
Корневые клубни появляются в результате утолщения боковых или придаточных корней.
Примеры растений с корневыми клубнями: георгин, чистяк, батат, маниока.
Важно! Корнеплоды и корневые клубни не следует путать с корневищами и настоящими клубнями. Корневища и клубни — видоизменения побегов, не имеющие отношения к корням. Например, клубень картофеля — это видоизменённый побег, а не корень.
Воздушные корни
Воздушные корни образуются у растений, живущих на стволах и ветвях деревьев во влажных тропических лесах.
Эпифиты — растения, живущие на поверхности других растений. Не являются паразитами, так как от растения-опоры не получают питательных или минеральных веществ.
Пример — орхидеи. Они имеют воздушные корни, свободно свисающие вниз или участвующие в прикреплении к стволу. Воздушные корни захватывают и удерживают влагу во время тропических ливней. Могут фотосинтезировать — в этом случае имеют зелёный цвет.
Некоторые орхидеи не имеют листьев (орхидея безлистная), весь фотосинтез осуществляется корнями.
У некоторых эпифитов вообще нет корней — например, тилландсия луковичная.
Это интересно!
Эпифиты обитают во влажных тропических лесах. Вы изучаете природные зоны на уроках географии. В тропиках высокая влажность, и воздушные корни помогают растениям выживать.
Дыхательные корни
Дыхательные корни (пневматофоры) образуются у голосеменных и покрытосеменных растений, произрастающих на топкой почве (берега рек, болота).
Примеры растений с дыхательными корнями: ива ломкая, мангры.
Корни растут вертикально вверх, пока не достигают поверхности почвы. По межклетникам воздух перемещается к корням, находящимся глубже, — в условиях недостатка кислорода.
Ходульные корни (корни-подпорки)
Ходульные корни образуются на стволах и ветвях, служат подпорками.
Примеры растений с ходульными корнями: тропические деревья, мангры.
У некоторых растений, живущих в зоне затопления, приливов, ходульные корни приподнимают растения над водой, позволяют растению возвышаться над водой во время отлива, а также выполняют дыхательную функцию.
Досковидные корни — вертикальные выросты корней, упирающиеся в ствол и поддерживающие его. Образуются у крупных деревьев. Высота корней достигает 9 м.
Столбовидные корни — отрастают от горизонтальных ветвей дерева вниз, поддерживают крону дерева (индийский баньян).
Корни-прицепки
Корни-прицепки помогают растениям прикрепляться к вертикальной опоре, например, к стволу дерева, и расти вверх, вынося листья к свету.
Примеры растений с корнями-прицепками: вьюнок, плющ.
Такие корни можно наблюдать у плюща, который крепится к скале или стволу дерева.
Втягивающие (сократительные) корни
Втягивающие корни — корни, способные сильно укорачиваться.
Они втягивают под землю луковицу лука, пролесок, тюльпанов, орхидей, шафрана. Корни имеют поперечные морщины.
Сократительные корни сокращаются в холодное время года и затягивают за собой в почву нижнюю часть стебля и луковицу (крокус).
Это интересно!
Втягивающие корни помогают луковичным растениям пережить зиму. Луковица оказывается глубже в почве, где температура более стабильна.
Корни-присоски
Корни-присоски — корни растений-паразитов и полупаразитов, способные проникать в тело растения-хозяина.
Пример — омела белая. Омела имеет вечнозелёные, не опадающие на землю листья. Способна к фотосинтезу. Поэтому называется растением-полупаразитом. Её корни получают воду и минеральные соли из растения-хозяина.
К полупаразитам относится также погремок, марьянник луговой, очанка. Воду и минеральные вещества они получают из корней других растений, но способны к фотосинтезу.
[здесь требуется изображение омелы на дереве]
Сравнение видоизменений корней
Для удобства запоминания все виды видоизменений корней собраны в одну таблицу. Эта таблица — ключ к решению заданий на ВПР и ОГЭ.
Видоизменение
Функция
Примеры
Корнеплоды
Запасание питательных веществ
Морковь, свёкла, репа
Корневые клубни
Запасание питательных веществ
Георгин, батат
Воздушные корни
Поглощение влаги из воздуха
Орхидеи
Дыхательные корни
Обеспечение кислородом
Ива ломкая, мангры
Ходульные корни
Поддержка, дыхание
Тропические деревья
Корни-прицепки
Прикрепление к опоре
Плющ, вьюнок
Втягивающие корни
Втягивание луковицы в почву
Тюльпан, крокус
Корни-присоски
Питание за счёт хозяина
Омела, погремок
Значение видоизменений корней
Видоизменения корней помогают растениям:
выживать в неблагоприятных условиях;
запасать питательные вещества;
дышать в условиях недостатка кислорода;
прикрепляться к опоре;
поглощать влагу из воздуха;
паразитировать на других растениях.
Алгоритм действий: как определить видоизменение корня
Чтобы определить, к какому типу относится видоизменённый корень, нужно проанализировать его строение и функции.
Порядок действий:
Рассмотрите корень — утолщённый он или нет, растёт вверх или вниз, есть ли на нём морщины.
Если корень утолщён и запасает питательные вещества — это корнеплод или корневой клубень.
Если корень растёт вертикально вверх из почвы — это дыхательный корень.
Если корень помогает прикрепиться к опоре — это корень-прицепка.
Сделайте вывод — назовите тип видоизменения корня.
Разбор заданий по теме из ВПР для 6 класса
Рассмотрите подробные решения типовых заданий по теме «Видоизменения корней».
Пример 1: Выбор верных утверждений о видоизменениях корней
Задание: Выберите верные утверждения о видоизменениях корней:
1) Корнеплоды — это видоизменённые побеги.
2) Воздушные корни помогают орхидеям поглощать влагу из воздуха.
3) Дыхательные корни растут вертикально вверх.
4) Корни-прицепки есть у плюща.
5) Корневые клубни образуются у картофеля.
Подробное решение:
1) Корнеплоды — это видоизменённые корни, а не побеги — утверждение 1 неверно.
2) Воздушные корни помогают орхидеям поглощать влагу из воздуха — утверждение 2 верно.
3) Дыхательные корни растут вертикально вверх — утверждение 3 верно.
4) Корни-прицепки есть у плюща — утверждение 4 верно.
5) Клубни картофеля — это видоизменённые побеги, а не корневые клубни — утверждение 5 неверно.
Ответ: 2, 3, 4.
Пример 2: Соотнесение видоизменения корня и его функции
Задание: Установите соответствие между видоизменением корня и его функцией:
А. Корнеплоды — 1. Поглощение влаги из воздуха
Б. Воздушные корни — 2. Запасание питательных веществ
В. Дыхательные корни — 3. Прикрепление к опоре
Г. Корни-прицепки — 4. Обеспечение кислородом
Подробное решение:
1) Корнеплоды — запасание питательных веществ — А — 2.
2) Воздушные корни — поглощение влаги из воздуха — Б — 1.
3) Дыхательные корни — обеспечение кислородом — В — 4.
4) Корни-прицепки — прикрепление к опоре — Г — 3.
Ответ: А — 2, Б — 1, В — 4, Г — 3.
Пример 3: Определение типа видоизменения корня
Задание: У моркови утолщённый главный корень и нижняя часть стебля запасают питательные вещества. К какому типу видоизменений относится этот орган?
1) Корневой клубень;
2) Корнеплод;
3) Дыхательный корень;
4) Корень-прицепка.
Подробное решение:
1) Корневой клубень образуется при утолщении боковых или придаточных корней, а у моркови утолщается главный корень — вариант 1 неверен.
2) Корнеплод — это утолщённый главный корень и нижние участки стебля, в которых запасаются питательные вещества — вариант 2 верен.
3) Дыхательный корень растёт вертикально вверх — вариант 3 неверен.
4) Корень-прицепка помогает прикрепляться к опоре — вариант 4 неверен.
Ответ: 2) Корнеплод.
Тренажёры по теме «Видоизменения корней» для 6 класса
Ниже собраны задания по теме «Видоизменения корней» из самостоятельных работ для 6 класса, которые помогут лучше разобраться в теме. К каждому заданию вы найдете большое количество вариантов, понятное объяснение и проверку ответов.