На этой странице собран полный теоретический материал по теме «Взаимовыгодные отношения между организмами. Паразитизм» для учащихся 5 класса. В формате подробного разбора описано, какие бывают взаимоотношения между организмами, что такое симбиоз и паразитизм и какую роль они играют в природе.
Изучение этой темы помогает понять, что в природе нет организмов, которые жили бы полностью изолированно. Эти знания проверяются на ВПР по биологии в 5 классе и необходимы для всего дальнейшего изучения биологии.
Отработать теорию можно в интерактивных тренажерах в конце страницы с понятными объяснениями.
Взаимовыгодные отношения между организмами. Паразитизм
Чем будет полезен данный раздел? Знание типов взаимоотношений необходимо для выполнения трёх ключевых типов заданий:
Симбиоз
Базовый уровень.
Понимание того, что такое симбиоз, и умение приводить примеры взаимовыгодных отношений.
Кооперация
Основной уровень.
Понимание отличий кооперации от симбиоза, знание примеров.
Паразитизм
Повышенный уровень.
Знание групп паразитов, их роли в природе и способов защиты от них.
Взаимовыгодные отношения (симбиоз)
В природе нет организмов, которые жили бы изолированно. Каждое живое существо постоянно взаимодействует с другими: с растениями, животными, грибами, бактериями. Эти связи могут быть полезными, вредными или нейтральными.
Представьте лес. Белка собирает орехи, но часть из них теряет, и из этих орехов вырастают новые деревья. Пчела собирает нектар с цветка, но при этом переносит пыльцу, помогая растению размножаться. А внутри тела лисицы может жить паразитический червь, который питается за счёт хозяина и постепенно ослабляет его.
Симбиоз — это тип отношений, при котором оба организма получают пользу друг от друга. В симбиозе никто не страдает: каждый партнёр получает что-то важное для жизни. Обозначение: «+ / +» — польза для обоих.
Примеры взаимовыгодных отношений
1. Лишайник — союз гриба и водоросли. Лишайник — это удивительный организм, который состоит из гриба и водоросли (или цианобактерии). Они живут вместе как единое целое: водоросль производит органические вещества с помощью фотосинтеза, а гриб обеспечивает водоросль водой и минеральными солями, а также защищает её от высыхания и перегрева. Без друг друга лишайник существовать не может. Это классический пример мутуализма — формы симбиоза, при которой организмы не могут жить раздельно.
2. Микориза — союз гриба и дерева. Вы уже знаете, что подосиновик растёт под осиной, а подберёзовик — под берёзой. Это не случайно. Их грибницы вступают в симбиоз с корнями деревьев, образуя микоризу (грибокорень): гриб получает от дерева органические вещества, которые дерево производит на свету, а дерево получает от гриба воду и минеральные вещества, которые грибница всасывает из почвы. Микоризный гриб увеличивает всасывающую поверхность корня в 10–14 раз.
3. Растения и насекомые-опылители. Пчёлы, шмели, бабочки питаются нектаром цветков, а взамен переносят пыльцу с цветка на цветок. Без опылителей многие растения не смогли бы образовать плоды и семена.
4. Рыба-клоун и актиния. Рыба-клоун живёт среди ядовитых щупалец актинии. Актиния защищает рыбу от хищников, а рыба-клоун привлекает добычу и очищает щупальца актинии.
[здесь требуется изображение лишайника и микоризы]
Это интересно!
Лишайники — одни из самых выносливых организмов на Земле. Они растут даже в Антарктиде и в пустынях, где почти нет других растений. Некоторые лишайники живут сотни и даже тысячи лет.
Кооперация (протокооперация)
Кооперация — это взаимоотношения, при которых оба организма получают пользу, но могут существовать и самостоятельно, без партнёра. Обозначение: «+ / +» — польза для обоих, но не обязательная.
1. Рак-отшельник и актиния. Рак-отшельник носит на своей раковине актинию. Актиния защищает рака от хищников, так как ядовита для многих морских обитателей. А рак, перемещаясь по дну, обеспечивает актинию пищей. При этом рак может жить и без актинии, и актиния может жить отдельно. Но вместе им лучше.
2. Птицы-волоклюи и крупные млекопитающие. Птицы-волоклюи очищают кожу буйволов, антилоп и других животных от паразитов (клещей, насекомых), получая при этом пищу. Животные избавляются от паразитов.
3. Краб и актиния. Некоторые крабы сажают актинию себе на панцирь. Актиния защищает краба, а краб перемещает актинию и помогает ей добывать пищу.
Паразитизм
Паразитизм — это форма взаимоотношений, при которой один организм (паразит) использует другой организм (хозяина) как источник питания и среду обитания, причиняя ему вред. Обозначение: «+ / –» — польза для паразита, вред для хозяина.
Паразит редко убивает хозяина сразу, так как заинтересован в том, чтобы тот жил дольше. Ведь если хозяин погибнет, паразит тоже погибнет.
Наружные паразиты (эктопаразиты) живут на поверхности тела хозяина. Примеры: клещи, вши, блохи, клопы.
Внутренние паразиты (эндопаразиты) живут внутри тела хозяина — в органах, мышцах, крови. Примеры: аскарида, бычий цепень, малярийный плазмодий, вирусы.
[здесь требуется изображение наружных и внутренних паразитов]
Среди растений тоже встречаются паразиты: повилика, петров крест, омела.
Связь с медициной
Многие болезни человека вызываются паразитами. Малярия, аскаридоз, энтеробиоз, токсоплазмоз — эти заболевания требуют лечения. Чтобы защититься от паразитов, важно соблюдать правила гигиены: мыть руки, овощи и фрукты, не пить сырую воду, не есть сырое мясо и рыбу.
Паразиты играют важную роль в природе: регулируют численность животных и растений, не давая одному виду слишком сильно размножиться; участвуют в пищевых цепях; способствуют эволюции — паразиты и хозяева постоянно приспосабливаются друг к другу.
Алгоритм действий: как определить тип взаимоотношений
Чтобы определить, к какому типу относятся взаимоотношения между организмами, нужно проанализировать, какую пользу или вред получает каждый из них.
Порядок действий:
Определите, получает ли каждый организм пользу или вред — оцените влияние одного организма на другой.
Если оба получают пользу и не могут жить друг без друга — это симбиоз (мутуализм).
Если оба получают пользу, но могут жить отдельно — это кооперация.
Если один получает пользу, а другой — вред — это паразитизм или хищничество.
Проверьте себя — вспомните примеры аналогичных отношений в природе.
Разбор заданий по теме из ВПР для 5 класса
Рассмотрите подробные решения типовых заданий по теме «Взаимовыгодные отношения между организмами. Паразитизм».
Пример 1: Выбор верных утверждений
Задание: Выберите верные утверждения:
1) Симбиоз — это взаимовыгодные отношения.
2) Паразит всегда убивает хозяина.
3) Лишайник — это пример мутуализма.
4) Вши — это внутренние паразиты.
5) Кооперация — это отношения, при которых организмы могут жить раздельно.
Подробное решение:
1) Симбиоз — это взаимовыгодные отношения — утверждение 1 верно.
2) Паразит не всегда убивает хозяина, так как заинтересован в его жизни — утверждение 2 неверно.
3) Лишайник — это пример мутуализма — утверждение 3 верно.
4) Вши — это наружные паразиты — утверждение 4 неверно.
5) Кооперация — это отношения, при которых организмы могут жить раздельно — утверждение 5 верно.
Ответ: 1, 3, 5.
Пример 2: Соотнесение типа отношений и примера
Задание: Установите соответствие между типом отношений и примером: мутуализм, кооперация, паразитизм, комменсализм.
А) Аскарида и человек;
Б) Лишайник;
В) Рак-отшельник и актиния;
Г) Рыба-прилипала и акула.
Подробное решение:
1) Аскарида и человек — паразитизм — В.
2) Лишайник — мутуализм — А.
3) Рак-отшельник и актиния — кооперация — Б.
4) Рыба-прилипала и акула — комменсализм — Г.
Ответ: Мутуализм — Б, Кооперация — В, Паразитизм — А, Комменсализм — Г.
Пример 3: Определение группы паразитов
Задание: Как называются паразиты, которые живут на поверхности тела хозяина?
1) Эндопаразиты;
2) Эктопаразиты;
3) Симбионты;
4) Комменсалы.
Подробное решение:
1) Эндопаразиты живут внутри тела хозяина.
2) Эктопаразиты живут на поверхности тела хозяина.
3) Симбионты — организмы, живущие в симбиозе.
4) Комменсалы — организмы, получающие пользу без вреда для другого.
Ответ: 2) Эктопаразиты.
Тренажёры по теме «Взаимовыгодные отношения между организмами. Паразитизм» для 5 класса
Ниже собраны задания по теме «Взаимовыгодные отношения между организмами. Паразитизм» из самостоятельных работ для 5 класса, которые помогут лучше разобраться в теме. К каждому заданию вы найдете большое количество вариантов, понятное объяснение и проверку ответов.