Школьная программа
Русский язык 11 класс
В 11 классе углублённо разбираются правила орфографии, пунктуации и написаний сочинений, анализируются тексты. Особое внимание — подготовке к ЕГЭ: разбор всех типов заданий, работа с тестами и написание экзаменационного сочинения.
Содержание курса
Темы школьной программы за 11 класс
Открытые темы доступны сразу, остальные разделы остаются видимыми в структуре курса.
40 темК предмету
- ПунктуацияВ программе раздела изучаются правила постановки знаков препинания в простых и сложных предложениях. Рассматриваются знаки препинания при однородных и обособленных членах, вводных конструкциях, обращениях, при прямой речи и цитировании. Тренируются правильно расставлять знаки препинания в тексте, объяснять их постановку и использовать пунктуационные правила при написании сочинений и изложений.
- Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями, обращениями, междометиямиОбобщаем правила выделения вводных конструкций, обращений и междометий запятыми. Это важно для правильного оформления эмоциональной речи.
- Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связиОбобщаем правила постановки знаков в предложениях с сочетанием сочинительной, подчинительной и бессоюзной связи. Это высший уровень пунктуации.
- Знаки препинания и их функцииИзучаем функции знаков препинания: отделительные (точка, вопросительный знак), выделительные (запятые, тире, скобки), соединительные (тире, двоеточие). Понимание функций помогает правильно их ставить.
- Знаки препинания между подлежащим и сказуемымОбобщаем правило постановки тире между подлежащим и сказуемым в разных случаях. Это важное пунктуационное правило.
- Пунктуационный анализ предложенияОбобщаем навык пунктуационного разбора: объяснять каждый знак препинания в предложении. Это помогает осознанно применять пунктуационные правила.
- Разделы русской пунктуации и система правилИзучаем разделы пунктуации: знаки в конце предложения, внутри простого предложения, между частями сложного, при чужой речи. Это систематизирует знания о пунктуации.
- Сочетание знаков препинанияИзучаем правила сочетания знаков препинания: когда ставится точка и запятая, вопросительный и восклицательный знак с кавычками и скобками. Это важно для правильного оформления письма.
- СинтаксисСинтаксис — раздел науки о языке, который изучает строение словосочетаний и предложений, правила связи слов и построения высказываний. Учимся различать виды словосочетаний, простые и сложные предложения, правильно использовать знаки препинания и анализировать синтаксические конструкции.
- Изобразительно-выразительные средства синтаксисаИзучаем синтаксические средства выразительности: синтаксический параллелизм (одинаковое строение), парцелляция (разбивка предложения), вопросно-ответная форма, градация (нарастание), инверсия (обратный порядок слов), лексический повтор, анафора (единонача
- Многосоюзие и бессоюзие как выразительные средстваИзучаем многосоюзие (намеренное повторение союзов для замедления речи) и бессоюзие (отсутствие союзов для ускорения речи). Это придаёт тексту определённый ритм и эмоциональную окраску.
- Нормы согласования сказуемого с подлежащим (множество, ряд, большинство, меньшинство)Изучаем трудные случаи согласования сказуемого с подлежащим, выраженным словами «множество», «ряд», «большинство», «меньшинство». Сказуемое может быть в единственном или множественном числе в зависимости от смысла.
- Основные нормы построения сложных предложенийИзучаем нормы построения сложных предложений: правильное использование союзов и союзных слов, место придаточной части, согласование времён. Это помогает строить сложные синтаксические конструкции.
- Основные нормы употребления однородных членов предложенияИзучаем нормы построения предложений с однородными членами: правильное сочетание, использование двойных союзов, недопущение смешения разных типов (видовых и родовых понятий). Это помогает строить правильные предложения.
- Основные нормы употребления причастных и деепричастных оборотовИзучаем нормы построения предложений с причастными и деепричастными оборотами: согласование причастий, правильное построение деепричастных оборотов (действие должно относиться к подлежащему). Это важно для избегания ошибок.
- Основные нормы управления: выбор падежной или предложно-падежной формыИзучаем нормы управления — правильный выбор падежа или предлога при управлении. Трудные случаи: оплатить (что?) — заплатить (за что?), рецензия (на что?) — отзыв (о чём?). Это важно для грамотной речи.
- Риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращениеИзучаем риторические фигуры: вопрос (утверждение в форме вопроса), восклицание (эмоциональное утверждение), обращение (привлечение внимания). Они делают речь выразительной и убедительной.
- Синтаксические нормыВ программе раздела изучаются правила построения словосочетаний и предложений, соответствующие литературной норме. Рассматриваются нормы согласования подлежащего и сказуемого, управления в словосочетаниях, построения предложений с причастными и деепричастными оборотами, а также сложных предложений. Тренируются находить и исправлять синтаксические ошибки, правильно строить высказывания и грамотно оформлять их на письме.
- Синтаксические нормы: порядок слов в предложенииИзучаем нормы порядка слов в русском предложении: прямой и обратный порядок (инверсия). Правильный порядок слов делает речь понятной, а инверсия создаёт выразительность.
- Синтаксический анализ словосочетания и предложенияОбобщаем навыки синтаксического разбора словосочетаний и предложений всех видов: простых, сложных, с разными типами связи. Это важный навык для экзамена.
- Согласование сказуемого с количественно-именным сочетаниемИзучаем согласование сказуемого с подлежащим, выраженным сочетанием числительного с существительным («двадцать лет», «пять человек»). Сказуемое может быть в единственном или множественном числе в зависимости от значения.
- Согласование сказуемого с подлежащим, выраженным аббревиатурой или несклоняемым существительнымИзучаем согласование сказуемого с аббревиатурами (род определяется по главному слову) и с несклоняемыми существительными (род определяется по смыслу или по традиции). Это помогает избегать ошибок.
- Согласование сказуемого с подлежащим, имеющим приложениеИзучаем согласование сказуемого с подлежащим, имеющим приложение («диван-кровать», «озеро Байкал»). Сказуемое согласуется с главным словом, а не с приложением.
- Язык и речьВ разделе изучаются язык как система общения и речь как её использование. Рассматриваются функции языка, формы речи (устная/письменная, диалог/монолог) и виды речевой деятельности. Тренируются различать язык и речь, анализировать речевые ситуации и выбирать языковые средства в зависимости от цели общения.
- Культура речи в экологическом аспекте. Экология языкаИзучаем экологию языка — раздел, который рассматривает язык как живую систему, нуждающуюся в защите. Обсуждаем проблемы речевой культуры в современном обществе: стилистические изменения в лексике, огрубление разговорной речи, неоправданное употребление ин
- Проблемы речевой культуры в современном обществеОбсуждаем актуальные проблемы: засорение языка жаргонизмами, канцеляризмами, неоправданными заимствованиями, огрубление речи. Учимся критически оценивать речь, защищать языковые нормы и богатство родного языка.
- Функциональная стилистикаВ разделе изучаются функциональные стили речи, их особенности и сферы применения. Рассматриваются языковые средства, характерные для каждого стиля, и их роль в передаче смысла. Тренируются анализировать тексты разных стилей, определять их цели и задачи, а также создавать собственные высказывания с учётом стилистических норм.