На этой странице собраны подробные, доступные и систематизированные учебные материалы по теме «Чужая речь и способы её передачи» для учащихся 9 класса. Эксперты и методисты платформы Экзамео разработали этот практический справочник, чтобы помочь девятиклассникам освоить все синтаксические конструкции для передачи чужих высказываний, до автоматизма отработать правила пунктуации при прямой речи, цитировании и диалогах, научиться без ошибок заменять прямую речь косвенной и успешно подготовиться к ВПР, сочинению, изложению и сдаче ОГЭ по русскому языку.
В процессе общения и написания текстов нам постоянно нужно ссылаться на слова других людей — героев произведений, ученых, собеседников или авторов цитат. Высказывание других лиц, включённое в наше собственное повествование, называется чужой речью.
Что такое чужая речь? — 9 класс
Чужая речь — это высказывание другого лица, произнесённое или написанное им ранее и включённое автором в свой текст.
• Чужая речь состоит из двух основных компонентов: авторских слов (А, а), которые вводят высказывание и указывают на его источник, и собственно чужой речи (П, п, Р, р).
Основные способы передачи чужой речи
В русском языке существует четыре основных синтаксических способа включения чужой речи в авторский текст:
Способ передачи
Особенности конструкции
Пример
1. Прямая речь
Передаёт чужую речь дословно, с сохранением лексики, интонации и грамматики оригинала. Выделяется кавычками.
Учитель сказал: «Завтра состоится контрольная работа».
2. Косвенная речь
Передаёт только содержание высказывания. Оформляется в виде сложноподчинённого предложения (СПП) с союзами что, чтобы, как, будто или частицей ли.
Учитель сказал, что завтра состоится контрольная работа.
3. Вводные слова и предложения
Указывает на источник сообщения с помощью вводных конструкций (по словам..., по мнению..., как считает...).
По словам учителя, завтра состоится контрольная работа.
4. Цитирование
Точная, дословная выдержка из текста или выступления. Оформляется как прямая речь или как часть авторского предложения.
А. С. Пушкин писал, что «вымыслу хочу слезой облиться».
Пунктуация при прямой речи: схемы и правила
Прямая речь заключаются в кавычки. В зависимости от расположения слов автора относительно прямой речи выстраиваются знаки препинания:
1. Слова автора перед прямой речью 📌
Ставится двоеточие, прямая речь пишется с заглавной буквы.
А: «П». Папа сказал: «Мы едем на дачу».
А: «П?» Он спросил: «Который час?»
А: «П!» Мама воскликнула: «Как здорово!»
2. Слова автора после прямой речи 📌
Прямая речь выделяется кавычками, после неё ставится запятая (или ? / !), тире, а слова автора пишутся со строчной буквы.
«П», — а. «Мы едем на дачу», — сказал папа.
«П?» — а. «Который час?» — спросил он.
«П!» — а. «Как здорово!» — воскликнула мама.
3. Слова автора разрывают прямую речь ⚡️
• Если на месте разрыва в прямой речи не было никакого знака препинания или стояла запятая/двоеточие/тире:
«П, — а, — п». «Завтра, — сказал тренер, — мы начнём сбор в восемь утра».
• Если слова автора разрывают прямую речь на границе двух самостоятельных предложений:
«П, — а. — П». «Занятие окончено, — произнёс учитель. — Домашнее задание записано на доске».
Оформление диалога
Диалог — это разговор двух или нескольких лиц. Реплики диалога передаются с помощью прямой речи, но оформляются без использования кавычек:
Правила оформления диалога:
1. Каждая реплика начинается с новой строки.
2. Перед каждой репликой ставится тире.
3. Кавычки при этом не используются.
4. Если при реплике есть слова автора, сохраняются все обычные знаки препинания для прямой речи (двоеточие, тире).
Пример:
— Когда приедет поезд? — спросил пассажир.
— Через десять минут, — ответил дежурный по станции.
Особенности синтаксического оформления цитат
В 9 классе при написании изложений и сочинений-рассуждений (задания 13.1, 13.2, 13.3 ОГЭ) важно уметь правильно вводить цитаты:
1. Цитата как прямая речь 📝
Оформляется по всем правилам прямой речи с кавычками и двоеточием:
В. Г. Белинский писал: «Язык есть живая плоть мысли».
2. Цитата как придаточное предложение 🔗
Вводится союзами что, как и пишется со строчной буквы в кавычках:
К. G. Паустовский отмечал, что «нам дан во владение богатейший и меткий русский язык».
Важно: Если цитата приводится не полностью, на месте пропущенных слов внутри кавычек ставится многоточие: «Язык... есть живая плоть мысли». При цитировании стихотворения столбиком кавычки обычно не ставятся.
Пошаговый алгоритм перевода прямой речи в косвенную
Чтобы безошибочно трансформировать прямую речь в косвенную без грамматических ошибок, придерживайтесь этой инструкции:
Порядок действий: Замена прямой речи косвенной
Уберите кавычки и двоеточие: превратите конструкцию в сложноподчинённое предложение (главная часть — слова автора, придаточная — чужая речь).
Подберите союз для связи:
• Если прямая речь была повествовательным предложением союз что (сказал, что...).
• Если содержала побуждение или просьбу союз чтобы (попросил, чтобы...).
• Если содержала вопрос без вопросительного слова частица ли (спросил, приедет ли...).
Замените местоимения и личные формы глаголов: замените 1-е и 2-е лицо (я, мы, ты, вы) на 3-е лицо (он, она, они) с точки зрения автора текста.
Исключите обращения, междометия и вводные слова: они удаляются, так как не употребляются в косвенной речи.
Типичные грамматические и пунктуационные ошибки
При передаче чужой речи девятиклассники чаще всего допускают следующие две грубые ошибки:
Ошибка 1: Сохранение местоимений 1-го лица в косвенной речи ❌
Забыть изменить лицо при перестройке предложений: «Олег сказал, что я опоздаю» ❌ вместо «Олег сказал, что он опоздает» ✅. Это тяжелая грамматическая ошибка!
Ошибка 2: Одновременное использование союза И частицы ЛИ ❌
Дублировать союзы в косвенном вопросе: «Он спросил, что приедет ли поезд» ❌. Правильно использовать только один показатель вопроса: «Он спросил, приедет ли поезд» ✅.
Подробный разбор практических заданий
Рассмотрите примеры выполнения упражнений по теме «Чужая речь».
Пример 1: Исправление грамматической ошибки при косвенной речи
Задание: Исправьте предложение с грамматической ошибкой:
«Дедушка спросил у меня, что умею ли я ловить рыбу на спиннинг».
Подробный разбор:
В предложении допущена избыточность союзов при передаче косвенного вопроса (использованы одновременно союз что и частица ли).
Для исправления необходимо убрать избыточный союз что.
Правильный вариант:
«Дедушка спросил у меня, умею ли я ловить рыбу на спиннинг».
Пример 2: Трансформация прямой речи в косвенную
Задание: Перестройте предложение с прямой речью в предложение с косвенной речью:
«Анна Васильевна сказала ученикам: "Ребята, аккуратно закройте за собой двери кабинета!"»
Подробный разбор:
1) Прямая речь содержит побуждение к действию, поэтому выбираем союз чтобы.
2) Удаляем обращение «Ребята».
3) Глагол в повелительном наклонении «закройте» и местоимение «за собой» переводим в форму 3-го лица множественного числа (они закроют за собой).
Правильный вариант:
«Анна Васильевна сказала ученикам, чтобы они аккуратно закрыли за собой двери кабинета».
Задания по теме «Чужая речь» для 9 класса на Экзамео
На интерактивной образовательной платформе Экзамео подготовлена масштабная база проверочных заданий и онлайн-тренажёров по теме «Чужая речь и способы её передачи» для 9 класса. Систематическая практика на нашем тренажёре поможет научиться безошибочно расставлять знаки препинания при цитировании и прямой речи, отработать навыки правильного синтаксического оформления сочинения и изложения, подготовиться к сдаче ВПР и ОГЭ по русскому языку и гарантированно получить отличную оценку!
Переходите к интерактивным тренажёрам по теме «Чужая речь» на Экзамео. Тренируйтесь в удобном для вас ритме, повышайте уровень филологической грамотности и достигайте лучших результатов вместе с нами!