На этой странице собраны подробные, доступные и понятные учебные материалы по теме «Дополнение: прямое и косвенное» для учащихся 5 класса. Эксперты и методисты платформы Экзамео подготовили этот систематизированный справочник, чтобы помочь пятиклассникам научиться легко находить дополнения в предложении, без ошибок отличать прямое дополнение от косвенного, освоить алгоритм синтаксического разбора и успешно подготовиться к ВПР и урокам русского языка.
Каждое предложение имеет главные члены (подлежащее и сказуемое), но чтобы сделать нашу речь точной и выразительной, мы используем второстепенные члены. Дополнение поясняет сказуемое-глагол и обозначает предмет, на который направлено действие.
🔍 Что такое дополнение?
Дополнение — это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей (всех падежей, кроме Именительного): кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?.
• Дополнение чаще всего выражается именем существительным или местоимением.
• При синтаксическом разборе подчёркивается пунктирной линией ( _ _ _ ).
Прямое и косвенное дополнение: в чём разница?
В зависимости от того, в каком падеже стоит слово и есть ли при нём предлог, все дополнения делятся на прямые и косвенные:
Вид дополнения
Форма и падеж
Наличие предлога
Наглядные примеры
Прямое дополнение
• Винительный падеж (кого? что?)
• Родительный падеж (при отрицании сНЕ или обозначении части предмета)
Строго БЕЗ предлога!
• *Читаю (что?) книгу* (В. п.).
• *Не выпил (чего?) сока* (Р. п. с НЕ).
• *Налил (чего?) воды* (Р. п., часть предмета).
Косвенное дополнение
Все остальные формы:
• Р., Д., Тв., Пр. падежи;
• В. п. с предлогом.
С предлогом или без предлога
• *Пишу (чем?) ручкой* (Тв. п.).
• *Смотрю (на кого?) на друга* (В. п. с предлогом).
• *Мечтаю (о чём?) о лете* (Пр. п.).
Особые случаи прямого дополнения
Действие глагола переходит на предмет напрямую, когда дополнение стоит в Винительном падеже без предлога. Однако прямое дополнение может быть и в Родительном падеже (тоже строго без предлога!) в двух конкретных ситуациях:
1. При отрицании (со сказуемым с НЕ) 🚫
Если при глаголе-сказуемом есть отрицательная частица НЕ, прямое дополнение может стоять в Родительном падеже:
«Я не читал (чего?) этой газеты» (Р. п., прямое).
«Ученик не сделал (чего?) уроков» (Р. п., прямое).
2. Обозначение части от целого 🍞
Если действие переходит не на весь предмет, а только на его часть:
«Дедушка выпил (чего?) чаю» (Р. п., часть предмета — прямое).
Сравните: «Дедушка выпил (что?) чай» (В. п. — тоже прямое).
Пошаговый алгоритм определения вида дополнения
Чтобы безошибочно определить, прямое перед тобой дополнение или косвенное, пользуйся следующей пошаговой инструкцией:
Порядок действий: Пошаговый алгоритм
Найди в предложении грамматическую основу (подлежащее и сказуемое):
Пример: «Мальчик рисует красками картину». Основа: мальчик рисует.
Задай падежный вопрос от сказуемого к существительному:
• Рисует (чем?) красками (Творительный падеж).
• Рисует (что?) картину (Винительный падеж).
Проверь наличие предлога и падеж:
• Картину — Винительный падеж без предлога Прямое дополнение.
• Красками — Творительный падеж Косвенное дополнение.
Подчеркни дополнения пунктирной линией: ( _ _ _ ).
Типичные ошибки пятиклассников при анализе дополнений
При синтаксическом анализе дополнения пятиклассники чаще всего допускают такие две ошибки:
Ошибка 1: Путаница Подлежащего и Прямого дополнения ❌
Путать Именительный и Винительный падеж у неодушевленных предметов: «Ветер качает дерево». Ветер — подлежащее (И. п.), а дерево — прямое дополнение (В. п.)!
Ошибка 2: Считать Винительный с предлогом прямым дополнение ❌
Считать прямо дополнением любое слово в В. п. Запомни: если есть предлог («смотрю на портрет»), дополнение автоматически становится КОСВЕННЫМ!
Практический разбор заданий
Рассмотри примеры выполнения практических упражнений по теме.
Упражнение 1. Разграничение прямого и косвенного дополнения
Задание: Найдите дополнения в предложении и определите их вид (прямое или косвенное):
«Ученик написал письменно упражнение и дал тетрадь учителю».
Правильный ответ и разбор:
1) Написал (что?) упражнение — Винительный падеж без предлога прямое дополнение.
2) Дал (что?) тетрадь — Винительный падеж без предлога прямое дополнение.
3) Дал (кому?) учителю — Дательный падеж косвенное дополнение.
Упражнение 2. Нахождение прямого дополнения в Родительном падеже
Задание: Докажите, что выделенное дополнение является прямым:
«Мама налила бабушке свежего молока».
Подробное объяснение:
Слово молока отвечает на вопрос (чего?), стоит в Родительном падеже без предлога и обозначает часть предмета (налила не всё молоко в мире, а только часть). Следовательно, это прямое дополнение.
Тренажёры по теме «Дополнение: прямое и косвенное» для 5 класса
На интерактивной образовательной платформе Экзамео подготовлены проверочные задания и увлекательные онлайн-тренажёры по теме «Дополнение: прямое и косвенное» для 5 класса. Систематическая практика на нашей платформе поможет научиться без ошибок определять виды второстепенных членов предложения, свободно различать прямое и косвенное дополнение, успешно готовиться к ВПР по русскому языку и получать только отличные оценки!
Переходите к интерактивным тренажёрам по теме «Дополнение: прямое и косвенное» на Экзамео. Тренируйтесь в удобном для вас ритме, повышайте уровень синтаксической грамотности и достигайте высоких результатов вместе с нами!