Грамматическое значение словосочетаний — теория и тренажёры

Изучаем грамматическое значение словосочетаний — отношения между главным и зависимым словами (предмет и его признак, действие и объект, действие и его признак). Это помогает понимать смысловые связи в языке.

Карта темы

На этой странице представлена подробная теоретическая база по теме «Грамматическое значение словосочетаний», разработанная специально для учащихся 8 класса. Материал подготовлен ведущими филологами и методистами по подготовке к ВПР и ОГЭ по русскому языку, чтобы помочь школьникам научиться определять не только форму словосочетаний, но и смысловые отношения между главным и зависимым словом: определительные, объектные и обстоятельственные.

Словосочетания нужны нам для того, чтобы называть предметы, действия и признаки точнее, чем отдельные слова. Но помимо своего конкретного лексического смысла (о чём именно идет речь), каждое словосочетание обладает грамматическим значением — обобщённым смысловым отношением между его компонентами, которое выражается с помощью смысловых вопросов.

Что такое грамматическое значение словосочетания?

Лексическое vs Грамматическое значение

Сравним два совершенно разных по смыслу словосочетания: «осенний лист» и «интересная книга». По лексическому значению они говорят о разных предметах. Однако грамматическое значение у них абсолютно одинаковое!

В обоих случаях главное слово обозначает предмет (лист×\overset{\times}{\text{лист}}, книга×\overset{\times}{\text{книга}}), а зависимое — признак этого предмета (какой? \to осенний, интересная). Это отношение предмета и его признака и называется определительным грамматическим значением.

Как определить грамматическое значение?


Грамматическое значение словосочетания определяется по смысловому вопросу, который задаётся от главного слова к зависимому.

Три группы грамматических значений словосочетаний

В синтаксисе русского языка выделяется 3 основных типа смысловых отношений (грамматических значений) между словами в словосочетании:

1. Определительные

Отношение «предмет и его признак».

Вопросы: какой? чей? который?

Примеры: липовая аллея, книга брата, дом науки.

2. Объектные

Отношение «действие/признак и предмет», на который оно направлено.

Вопросы: вопросы косвенных падежей (кого? чего? чему? и др.)

Примеры: встретить друга, читать книгу.

3. Обстоятельственные

Отношение «действие/признак и его признак» (время, место, причина, цель, образ действия).

Вопросы: где? когда? куда? как? почему? зачем?

Примеры: бежать быстро, приехать утром.

Подробный разбор грамматических значений

1. Определительное значение (Отношение предмета и признака)

Главным словом всегда выступает существительное или местоимение, обозначающее предмет. Зависимое слово указывает на качество, принадлежность, материал или отдельное свойство этого предмета.

Обратите внимание: определительное значение может выражаться не только согласованием, но и управлением или примыканием!

аллея×\overset{\times}{\text{аллея}} (какая?) \to липовая (согласование);

ваза×\overset{\times}{\text{ваза}} (какая? из чего?) \to из хрусталя (управление);

желание×\overset{\times}{\text{желание}} (какое?) \to учиться (примыкание);

портфель×\overset{\times}{\text{портфель}} (чей?) \to его (примыкание).

2. Объектное значение (Отношение действия/процесса и предмета)

Главным словом выступает глагол, деепричастие, причастие или отглагольное существительное. Зависимое слово обозначает объект, на который переходит действие, с которым оно связано или с помощью которого совершается.

К зависимому слову задаются падежные вопросы:

писать×\overset{\times}{\text{писать}} (что?) \to сочинение;

участвовать×\overset{\times}{\text{участвовать}} (в чём?) \to в соревновании;

надеяться×\overset{\times}{\text{надеяться}} (на что?) \to на победу;

рубка×\overset{\times}{\text{рубка}} (чего?) \to леса.

3. Обстоятельственное значение (Характеристика действия или признака)

Зависимое слово уточняет условия, при которых протекает действие или проявляется признак. По своим оттенкам обстоятельственное значение делится на несколько подвидов:

Образ действия: говорить×\overset{\times}{\text{говорить}} (как?) \to улыбаясь, выполнить×\overset{\times}{\text{выполнить}} (как?) \to отлично;

Место: живет×\overset{\times}{\text{живет}} (где?) \to в деревне, уехать×\overset{\times}{\text{уехать}} (куда?) \to на юг;

Время: прибыть×\overset{\times}{\text{прибыть}} (когда?) \to завтра, проснулся×\overset{\times}{\text{проснулся}} (когда?) \to на рассвете;

Цель: пришел×\overset{\times}{\text{пришел}} (зачем? с какой целью?) \to поговорить;

Степень признака: очень×\overset{\times}{\text{очень}} (насколько?) \to любить, совсем×\overset{\times}{\text{совсем}} (в какой мере?) \to простой.

Сводная система грамматических значений

Грамматическое значение

Сущность отношения

Вопросы

Примеры

Определительное

Предмет и его признак

Какой? Чей? Каковая?

тихий шелест, опустевшая аллея, кольцо из золота

Объектное

Действие и предмет, на который оно направлено

Падежные вопросы (кого? что? чем? о чём?)

встретить друга, писать письмо, интересоваться музыкой

Обстоятельственное

Действие/признак и его характеристика

Где? Когда? Как? Зачем? Почему?

уехать учиться, бежать быстро, почти незаметно

Алгоритм определения грамматического значения

Чтобы без ошибок определить грамматическое значение любого словосочетания, действуйте по этой пошаговой инструкции:

Порядок действий

1

Найдите главное слово (от которого задаётся вопрос).

2

Задайте смысловой вопрос от главного слова к зависимому.

3

Определите тип отношения:
• Вопросы какой? чей? \to определительное значение;
• Вопросы косвенных падежей (без указания на место/время) \to объектное значение;
• Вопросы как? где? когда? зачем? почему? \to обстоятельственное значение.

4

Проверьте правильность: не путайте падежные вопросы с обстоятельственными (например, жить (где?) в городе — значение обстоятельственное места, а не объектное!).

Подробный разбор практических заданий

Рассмотри типовые практические упражнения из школьных учебников по русскому языку за 8 класс.

Пример 1: Разграничение определительного и объектного значений

Задание: Определите грамматическое значение словосочетаний: а) постройка дома; б) кирпичный дом.

Подробное решение:

а) постройка×\overset{\times}{\text{постройка}} (чего?) \to дома. Главное слово образовано от глагола (действие), зависимое обозначает предмет, на который направлено действие \to объектное значение.

б) дом×\overset{\times}{\text{дом}} (какой?) \to кирпичный. Главное слово — предмет, зависимое обозначает его материал/признак \to определительное значение.

Ответ: а) объектное; б) определительное.

Пример 2: Определение обстоятельственного значения

Задание: Какое грамматическое значение выражено в словосочетании «вернуться вечером»?

Подробное решение:

1) Задаём вопрос от главного слова к зависимому: вернуться×\overset{\times}{\text{вернуться}} (когда?) \to вечером.

2) Вопрос когда? указывает на время совершения действия.

3) Это значение характеристики действия \to обстоятельственное значение (времени).

Ответ: Обстоятельственное значение.

Тренажёры по теме на платформе Экзамео

На интерактивной образовательной платформе Экзамео вы можете закрепить теоретический материал и довести навык определения грамматических значений словосочетаний (определительного, объектного, обстоятельственного) до полного автоматизма! Наш интерактивный тренажёр содержит десятки тестовых заданий и упражнений с моментальной проверкой и подробным разбором решений.

Переходите к практическим тренажёрам по теме «Грамматическое значение словосочетаний» для 8 класса. Совершенствуйте свои знания синтаксиса, готовьтесь к ВПР и ОГЭ и получайте только отличные оценки на уроках русского языка!