Школьная программа

Русский язык 8 класс

Темы курса по школьной программе.

Содержание курса

Темы по порядку

Открытые темы доступны сразу, остальные разделы остаются видимыми в структуре курса.

46 темК предмету

Синтаксис. Словосочетание
Функциональные разновидности языка
- Официально-деловой стиль. Сфера употребления, функции, языковые особенностиИзучаем официально-деловой стиль — язык документов. Сфера употребления, функции (информативная, регулирующая), языковые особенности (точность, стандартизированность, использование клише). Учимся составлять деловые документы.
- Научный стиль. Сфера употребления, функции, языковые особенностиИзучаем научный стиль — язык науки. Сфера употребления (наука, образование), функции (сообщение научной информации), языковые особенности (термины, точность, логичность, отвлечённость). Учимся анализировать и создавать научные тексты.
Понятие о неполных предложениях. Употребление неполных предложений в диалогической речиИзучаем неполные предложения — предложения с пропущенными членами, которые восстанавливаются из контекста. Неполные предложения часто используются в диалогах. Учимся их находить и правильно интонировать.
Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений со словами да, нетИзучаем особенности предложений со словами «да» и «нет». Они могут быть полными (Да, я приду) и неполными (Да). Учимся правильно ставить знаки препинания и использовать интонацию в таких предложениях.
Текст и его основные признакиИзучаем текст как речевое произведение. Основные признаки текста: смысловая цельность, связность, последовательность, завершённость. Учимся отличать текст от набора предложений и анализировать его структуру.
Функционально-смысловые типы речиИзучаем функционально-смысловые типы речи: повествование (рассказ о событиях), описание (изображение предметов, людей, природы), рассуждение (объяснение, доказательство). Учимся различать эти типы и создавать собственные тексты.
Строение и грамматическое значение предложенийИзучаем предложение как основную единицу синтаксиса. Учимся определять строение предложения (грамматическую основу) и его грамматическое значение (сообщение, вопрос, побуждение).
Интонация предложенияИзучаем интонацию как средство оформления предложения. Элементы интонации: мелодика, громкость, темп, паузы, логическое ударение. Интонация помогает передать смысл и эмоциональную окраску высказывания.
Характеристика человекаИзучаем, как давать характеристику человека в устной и письменной речи. Учимся описывать внешность, черты характера, поступки, используя разнообразные языковые средства. Это помогает в создании сочинений-характеристик.
Русский язык в кругу других славянских языковИзучаем место русского языка среди славянских языков. Узнаём о родственных языках: украинском, белорусском, польском, чешском, болгарском и других. Понимаем общность происхождения и исторические связи славянских народов.
Понятие об осложнённом предложенииИзучаем осложнённое предложение — простое предложение, в котором есть однородные, обособленные члены, обращения, вводные конструкции. Это помогает понимать структуру предложений в тексте.
Обособленные определения и приложенияИзучаем правила обособления определений и приложений. Обособляются определения, стоящие после определяемого слова, а также любые определения, если они относятся к личному местоимению. Приложения обособляются в аналогичных случаях.
Обособленные обстоятельства и дополненияИзучаем правила обособления обстоятельств: деепричастные обороты и одиночные деепричастия всегда обособляются. Обстоятельства, выраженные существительными с предлогами, могут обособляться при уточнении или выделении. Дополнения обособляются редко (со знач
Обращение и знаки препинания при нёмИзучаем обращение — слово или словосочетание, называющее того, к кому обращаются. Обращение выделяется запятыми. Может быть распространённым и нераспространённым. Учимся правильно оформлять обращения на письме.
Вводные слова, сочетания слов и вводные предложения. Знаки препинания при нихИзучаем вводные конструкции — слова, словосочетания и предложения, выражающие отношение говорящего к сообщению. Группы по значению: уверенность/неуверенность, чувства, источник сообщения, порядок мыслей. Вводные конструкции выделяются запятыми.
Вставные конструкцииИзучаем вставные конструкции — дополнительные замечания, пояснения, вставляемые в основное предложение. Они выделяются скобками или тире. Вставные конструкции содержат дополнительную информацию.
Обособление уточняющих членов предложенияИзучаем уточняющие члены предложения — слова, которые уточняют предыдущий член. Они выделяются запятыми (Там, в лесу, было тихо). Учимся находить и правильно оформлять уточняющие члены.
Знаки препинания в предложениях со сравнительным оборотомИзучаем сравнительный оборот — конструкцию с союзами как, словно, будто, точно, как будто. Сравнительный оборот обычно выделяется запятыми. Исключения — обороты, ставшие частью сказуемого.
Порядок слов в предложении. Логическое ударениеИзучаем прямой и обратный порядок слов в предложении (инверсия). Логическое ударение помогает выделить главное по смыслу слово. Учимся использовать порядок слов и ударение для создания выразительности речи.
Основные группы односоставных предложенийИзучаем односоставные предложения — предложения с одним главным членом. Группы: с главным членом — сказуемым и с главным членом — подлежащим. Учимся отличать их от двусоставных и неполных.
Предложения определённо-личныеИзучаем определённо-личные предложения — односоставные, где сказуемое выражено глаголом 1-го или 2-го лица (иду, пойдём, читайте). Действующее лицо подразумевается. Учимся их находить и использовать в речи.
Предложения неопределённо-личныеИзучаем неопределённо-личные предложения — односоставные, где сказуемое выражено глаголом 3-го лица множественного числа (звонят, говорят). Действующее лицо неизвестно или неважно. Учимся их находить.
Предложения обобщённо-личныеИзучаем обобщённо-личные предложения — односоставные, где действие относится к любому лицу (Цыплят по осени считают). Сказуемое выражено глаголом 2-го лица или 3-го лица множественного числа. Учимся их находить и использовать в речи.
Безличные предложенияИзучаем безличные предложения — односоставные, где действие происходит без действующего лица (Смеркается, Холодно, Мне грустно). Сказуемое выражено безличным глаголом или словом категории состояния. Учимся их находить.
Назывные предложенияИзучаем назывные предложения — односоставные, с главным членом — подлежащим (Зима. Вечер). Они обозначают существование предмета или явления. Учимся их находить и использовать в описательных текстах.
Синтаксическая синонимия односоставных и двусоставных предложений. Употребление односоставных предложений в речиИзучаем синонимию: односоставное предложение можно перестроить в двусоставное (Смеркается — Наступает вечер). Рассматриваем использование односоставных предложений в разных стилях речи.
Виды речи. Монолог и диалог. Их разновидностиИзучаем виды речи: монолог (речь одного человека) и диалог (разговор двух и более лиц). Рассматриваем разновидности монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями, запрос информации). Это помогает правильн
ДополнениеИзучаем дополнение как второстепенный член предложения, обозначающий предмет. Учимся различать прямое дополнение (в винительном падеже без предлога) и косвенное (в других падежах или с предлогом). Находить дополнения в предложении.
ОпределениеИзучаем определение как второстепенный член предложения, обозначающий признак предмета. Учимся различать согласованные (согласуются в роде, числе, падеже) и несогласованные определения. Находить их в предложении.
ПриложениеИзучаем приложение — особый вид определения, выраженный существительным, которое даёт другое название предмету (город-герой, река Волга). Учимся находить приложения и правильно их оформлять на письме.
Обстоятельство. Основные виды обстоятельствИзучаем обстоятельство как второстепенный член предложения, обозначающий признак действия или состояния. Виды обстоятельств: места, времени, причины, цели, образа действия, меры и степени, условия, уступки. Учимся их различать.
Ораторская (публичная) речьИзучаем особенности ораторской речи — публичного выступления. Учимся готовить выступление: определять тему, цель, подбирать аргументы, использовать средства выразительности, устанавливать контакт с аудиторией.
ПодлежащееИзучаем подлежащее как главный член предложения, обозначающий предмет речи. Учимся находить подлежащее, определять способы его выражения (существительным, местоимением, числительным, инфинитивом, неделимым словосочетанием).
Сказуемое. Простое глагольное сказуемоеИзучаем сказуемое как главный член предложения, обозначающий действие или состояние. Простое глагольное сказуемое выражено глаголом в форме одного из наклонений. Учимся его находить и определять способ выражения.
Составное глагольное сказуемоеИзучаем составное глагольное сказуемое — сочетание вспомогательного глагола и инфинитива (хочу читать, начал работать). Учимся различать простое и составное глагольное сказуемое. Это важно для синтаксического разбора.
Составное именное сказуемоеИзучаем составное именное сказуемое — сочетание глагола-связки и именной части (он был учителем, погода стояла тёплая). Учимся находить его и отличать от других видов сказуемого.
Тире между подлежащим и сказуемымИзучаем правило постановки тире между подлежащим и сказуемым: если оба выражены существительным в именительном падеже, инфинитивом или числительным. Учимся правильно ставить тире в этих случаях.
Нормы согласования сказуемого с подлежащимИзучаем трудные случаи согласования сказуемого с подлежащим: с количественными сочетаниями (пять учеников пришло/пришли), с большинство/меньшинство, с аббревиатурами, с несклоняемыми существительными. Это важно для грамотной речи.
Понятие об однородных членахИзучаем однородные члены предложения — слова, которые отвечают на один вопрос и относятся к одному слову. Признаки однородности: равноправие, интонация перечисления. Учимся находить однородные члены в предложении.
Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при нихИзучаем правила постановки запятых при однородных членах: без союзов — запятая; с одиночным союзом «и» — нет; с союзами «а», «но» — запятая; с повторяющимися союзами — запятая; с двойными союзами — запятая. Отрабатываем пунктуационные правила.
Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при нихИзучаем обобщающие слова при однородных членах. После обобщающего слова ставится двоеточие (Всё было готово: тетради, ручки, карандаши). После однородных членов — тире при наличии обобщающего слова (Тетради, ручки, карандаши — всё было готово).