На этой странице собраны подробные учебные и методические материалы по итоговой обобщающей теме «Лексикология и фразеология как разделы лингвистики» для учащихся 10 класса. Эксперты и методисты платформы Экзамео подготовили этот систематизированный справочник, чтобы помочь старшеклассникам сформировать целостное представление о словарном составе русского языка, освоить смысловые и стилистические пласты лексики, довести до автоматизма соблюдение лексических норм и успешно подготовиться к контрольным работам, ВПР, а также выполнению Заданий 5, 6, 22, 24, 26 и 27 (Сочинение) на ЕГЭ по русскому языку.
Словарный состав — это самый подвижный и восприимчивый к изменениям уровень языка. В 10 классе лексикология и фразеология изучаются как единая комплексная система: от отдельных значений слова, его системных системных связей (синонимии, антонимии, омонимии) до устойчивых фразеологических сочетаний, выразительных тропов и стилистической дифференциации нашей речи.
Что изучают эти разделы лингвистики?
• Лексикология (от греч. lexikos — «словесный» и logos — «учение») — раздел лингвистики, изучающий словарный состав (лексику) языка, значения слов, их происхождение, сферы употребления и системные взаимосвязи.
• Фразеология (от греч. phrasis — «выражение») — раздел лингвистики, изучающий устойчивые, неделимые сочетания слов (фразеологизмы, крылатые выражения, идиомы).
Полный курс раздела «Лексикология и фразеология» за 10 класс
Модуль включает 9 ключевых тем, охватывающих системные свойства лексики, нормы её употребления и образно-выразительные средства:
Тема курса / Раздел
Краткое содержание и суть
Связь с ЕГЭ / Практика
Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы и их употребление
Системные отношения в лексике: смысловая близкость (синонимы), противоположность (антонимы), звуковое совпадение при разном значении (омонимы) и созвучность слов (паронимы)
Задания 5 и 24 ЕГЭ
Лексический анализ слова
Комплексная характеристика слова: прямое/переносное значение, стилистическая окраска, происхождение, активность употребления и синонимический ряд
Задание 24 ЕГЭ, работа с толковым словарём
Изобразительно-выразительные средства лексики (эпитет, метафора, метонимия...)
Тропы и переносные значения слов: эпитеты, метафоры, метонимия, олицетворение, гипербола, сравнение и их роль в тексте
Задание 26 ЕГЭ
Основные лексические нормы: многозначные слова и омонимы
Правила выбора значения многозначного слова в контексте, предотвращение двусмысленности при использовании омонимов
Культура речи, Задание 6 ЕГЭ
Иноязычные слова и их употребление. Лексическая сочетаемость
Причины и признаки заимствований, законы сочетаемости слов по смыслу, предупреждение неоправданного иноязычного сленга
Задания 5 и 6 ЕГЭ
Тавтология и плеоназм
Речевая избыточность: дублирование смысла разнокренными словами (плеоназм) и однокоренной повтор (тавтология)
Задание 6 ЕГЭ
Функционально-стилистическая окраска слова...
Разграничение общеупотребительной, разговорной и книжной лексики (научной, официально-деловой, публицистической)
Стилистический анализ (Задания 1, 3, 24 ЕГЭ)
Экспрессивно-стилистическая окраска слова...
Оценка и эмоциональный тон слов: нейтральная, высокая (торжественная), сниженная (просторечная, ласкательная, пренебрежительная) лексика
Анализ текста сочинения (Задание 27)
Фразеология русского языка. Крылатые слова
Устойчивые сочетания (идиомы, фразеологические сращения, единства, сочетания), их происхождение, значения и афоризмы
Задание 24 ЕГЭ
Историческая справка: Как развивался словарный состав русского языка?
Современный словарный состав русского языка — это результат тысячелетнего исторического развития. Наша лексика формировалась под влиянием различных эпох, языковых контактов и исторических событий:
1. Исконно русская лексика и её пласты
Исконный фонд складывался историческими пластами:
Индоевропейский пласт (древнейший): слова, общие для многих языков Европы (мать, брат, вода, дом, волк, мясо).
Общеславянский пласт (до VI–VII вв.): базовые понятия жизни (дуб, береза, рука, голова, белый, жить, делать).
Восточнославянский (древнерусский) пласт (VI–XIV вв.): слова, возникшие в эпоху Киевской Руси (собака, белка, дядя, кружево, сегодня, повар).
Собственно русский пласт (с XIV в.): сформировался в великорусский период (бабочка, воробьишко, обрыв, загородка, кружево, плотник).
2. Старославянизмы и иноязычные волны
Словарный состав обогащался за счет заимствований:
Старославянизмы (церковнославянизмы): пришла вместе с крещением Руси (X в.). Внесла высокие, книжные слова с полногласием/неполногласием (глад / голод, град / город, ладья / лодка, врата / ворота, благо, добродетель).
Тюркизмы (X–XV вв.): слова из тюркских языков эпохи контактов и Золотой Орды (базар, сундук, караван, халат, утюг, камыш, кафтан).
Западноевропейские заимствования (XVII–XIX вв.):
• Петровская эпоха: голландские и немецкие морские и военные термины (матрос, флот, борт, штаб, офицер).
• XVIII–XIX вв.: французские и итальянские культурные, бытовые и искусствоведческие слова (визит, партер, балет, ария, бульон, жилет).
Англицизмы (XX–XXI вв.): современная волна спортивных, компьютерных и бизнес-терминов (компьютер, сайт, менеджер, финиш, тайм).
Пошаговый алгоритм комплексного лексического анализа слова
Чтобы выполнить полный лексический разбор слова на уроке или при подготовке к Заданию 24 ЕГЭ, придерживайтесь следующего порядка действий:
Порядок действий: Пошаговый алгоритм лексического анализа
Определите лексическое значение слова в контексте: сформулируйте толкование слова именно в данном предложении.
Укажите тип значения: прямое или переносное (если переносное — укажите вид тропа: метафора, метонимия и т. д.).
Подберите синонимы и антонимы: составьте синонимический ряд и найдите противоположное по смыслу слово.
Охарактеризуйте происхождение и активность употребления: исконно русское или заимствованное; общеупотребительное или ограниченное в употреблении (архаизм, историзм, неологизм, профессионализм, диалектизм).
Определите стилистическую окраску: нейтральное, книжное, разговорное, высокое или сниженное.
Типичные лексические ошибки и ловушки
При анализе лексики и написании сочинений старшеклассники чаще всего допускают следующие ошибки:
Ошибка 1: Смешение паронимов ❌
Путать близкие по звучанию, но разные по значению слова: «дипломатичный / дипломатический», «одеть / надеть», «экономный / экономический». Ошибки проверяются в Задании 5 ЕГЭ!
Ошибка 2: Плеоназмы и тавтология ❌
Использование лишних слов с дублирующим смыслом: «впервые дебютировать», «моя автобиография», «свободная вакансия». Ошибки проверяются в Задании 6 ЕГЭ!
Разбор практических примеров анализов лексики
Рассмотри пример выполнения задания на комплексный анализ лексических единиц.
Пример: Лексический разбор слова «Злато» в контексте
Прочитайте контекст: «Там царь Кащей над златом чахнет...» (А. С. Пушкин)
Задание: Охарактеризуйте слово «злато» с точки зрения лексикологии.
Подробный лексический анализ:
1) Лексическое значение: драгоценный жёлтый металл, золото; богатство.
2) Значение в контексте: прямое (золотые сокровища).
3) Происхождение: заимствованное из старославянского языка (старославянизм с неполногласием -ла-, полногласный русский эквивалент — золото).
4) Активность употребления: устревшее слово (поэтический архаизм).
5) Стилистическая окраска: высокая, поэтическая, книжная.
6) Синонимы: золото, богатство, сокровища.
Тренажёры по модулю «Лексикология и фразеология» для 10 класса
На интерактивной образовательной платформе Экзамео подготовлена масштабная база проверочных заданий и онлайн-тренажёров по модулю «Лексикология и фразеология как разделы лингвистики» для 10 класса. Регулярная практика на нашей платформе поможет довести до автоматизма решение лексических заданий ЕГЭ (задания 5, 6, 24, 26), научит свободно находить фразеологизмы и паронимы в текстах, избавит от речевых ошибок в сочинении и обеспечит высшие баллы на экзаменах по русскому языку!
Переходите к интерактивным тренажёрам по теме «Лексикология и фразеология» на Экзамео. Тренируйтесь в удобном для вас ритме, повышайте уровень языковой культуры и достигайте отличных результатов вместе с нами!