На этой странице собраны подробные учебные и методические материалы по теме «Морфологический анализ местоимений» для учащихся 6 класса. Эксперты и методисты платформы Экзамео подготовили этот систематизированный справочник, чтобы помочь школьникам подробно освоить алгоритм разбора этой части речи, научиться безошибочно определять разряд местоимения по значению, его постоянные и непостоянные грамматические признаки, а также успешно подготовиться к самостоятельным работам, ВПР и экзаменам по русскому языку.
Выполнение грамматического разбора слова требует понимания его морфологической природы. Комплексный морфологический разбор местоимения позволяет определить, на какой объект указывает слово, в какой грамматической форме оно употреблено и какую роль выполняет в синтаксической структуре предложения.
🔍 Что такое морфологический разбор местоимения?
Морфологический разбор местоимения — это полная характеристика слова как части речи, включающая определение его общего указательного значения, начальной формы, разряда по значению, а также падежа, рода, числа и синтаксической роли в предложении.
Главная особенность местоимений — отсутствие собственных предметных значений, поэтому их признаки напрямую зависят от того, какую часть речи они замещают в контексте.
1. Порядок и схема морфологического разбора
При проведении морфологического анализа местоимения в 6 классе следует придерживаться трехтрадиционных этапов схемы:
📋 Схема разбора местоимения
I. Часть речи и общее значение:
Указывает на предмет, признак или количество (без их названия).
Начальная форма (Н. ф.): Именительный падеж единственного числа (для личных, притяжательных, указательных, определительных, вопросительно-относительных) или И. п. мужского рода (мой, этот, какой). У слова себя, а также у слов некого, нечего начальная форма совпадает с первой существующей формой.
II. Морфологические признаки:
Постоянные признаки:
Разряд по значению (личное, возвратное, притяжательное, указательное, определительное, вопросительное, относительное, отрицательное, неопределенное).
Лицо (только у личных местоимений: 1-е, 2-е или 3-е лицо).
Непостоянные признаки:
Падеж.
Число (если есть).
Род (если есть).
III. Синтаксическая роль:
Каким членом предложения является местоимение (подлежащее, сказуемое, дополнение, определение, обстоятельство).
2. Постоянные и непостоянные признаки местоимений
Выполняя морфологический анализ местоимения, важно четко разграничивать постоянные характеристики слова и его изменяемые формы:
📌 Постоянные признаки
Признаки, принадлежащие слову в любых формах:
Разряд по значению: один из 9 лексико-грамматических разрядов (личное, притяжательное, неопределенное и т. д.).
Лицо: определяется только для личных местоимений (я, мы — 1-е л.; ты, вы — 2-е л.; он, она, оно, они — 3-е л.).
🔄 Непостоянные признаки
Формы, меняющиеся в зависимости от предложения:
Падеж: есть у абсолютного большинства местоимений (кроме некто, нечто).
Число: есть у местоимений, соотносимых с прилагательными (этот — эти; мой — мои).
Род: есть у местоимений 3-го лица ед. ч. (он, она, оно) и прилагательных местоимений (такой, такова, таково).
3. Порядок действий: Пошаговый алгоритм разбора
Придерживайтесь последовательного алгоритма при выполнении разбора любой формы местоимения:
Порядок действий
Выпишите местоимение из контекста: задайте к нему вопрос от слова, с которым оно связано (рассказал (кому?) нам).
Поставьте слово в начальную форму: приведите его к форме И. п. ед. ч. м. р. (нам → мы; с остальными → остальной).
Укажите постоянные признаки: определите разряд по значению, а для личных местоимений дополнительно укажите лицо.
Установите непостоянные признаки: найдите падеж, а также число и род (если эти формы имеются у данного слова).
Выясните синтаксическую роль: подчеркните местоимение соответствующей чертой как член предложения.
4. Образцы устного и письменного разбора
Проанализируем практический пример морфологического разбора местоимения из предложения: «Учитель спросил нас о прочитанной книге».
🗣️ Образец устного анализа
Нас — местоимение.
📝 Образец письменного анализа
Письменное оформление:
1. Нас — местоимение; указывает на лицо (кого?).
2. Н. ф. — мы.
3. Пост. призн.: личное, 1-е л.
4. Непост. призн.: в В. п., мн. ч.
5. Член предложения: спросил (кого?) нас (дополнение).
5. Примеры применения в других школьных предметах
Умение выполнять морфологический разбор местоимения помогает правильно понимать грамматические связи слов в текстах разных школьных дисциплин:
1
📚 Литература
Разбор притяжательного местоимения своё в строке «Каждый мастер хвалит своё дело».
2
📜 История
Анализ указательного местоимения эти в фразе «Эти реформы изменили жизнь государства».
3
🍃 Биология
Разбор определительного местоимения каждый в предложении «Каждый орган выполняет свою функцию».
6. Типичные ошибки при морфологическом разборе
При анализе местоимений школьники часто допускают типовые ошибки. Разберем наиболее распространенные ловушки:
Ошибка: Лицо у неличных слов ❌
Попытка определить лицо у указательных, притяжательных или отрицательных местоимений (лицо есть только у личных местоимений!).
Ошибка: Формы слова «себя» ❌
Определение рода и числа у возвратного местоимения себя (у него нет категорий рода, числа и именительного падежа!).
Тренажёры по теме «Морфологический анализ местоимений» за 6 класс на платформе Экзамео
На интерактивной образовательной платформе Экзамео подготовлены проверочные задания и интерактивные тренажёры по теме «Морфологический анализ местоимений» для 6 класса. Наша интерактивная система поможет закрепить алгоритм выполнения разбора, научит мгновенно определять постоянные и непостоянные признаки слов и готовиться к ВПР на высший балл.
Переходите к интерактивным тренажёрам по теме «Морфологический анализ местоимений» на Экзамео. Тренируйтесь в удобном для вас ритме, повышайте уровень грамматической грамотности и получайте отличные оценки на уроках русского языка!