На этой странице собраны подробные, доступные и систематизированные учебные материалы по теме «Нормы словоизменения глаголов» для учащихся 6 класса. Эксперты и методисты платформы Экзамео разработали этот практический справочник, чтобы помочь шестиклассникам освоить сложные случаи образования личных форм, форм повелительного и прошедшего наклонения, разграничить нормативные и разговорные глаголы и успешно подготовиться к ВПР, контрольным работам и урокам русского языка.
Словоизменение глагола (спряжение и формообразование по наклонениям, временам, лицам, числам и родам) подчиняется строгим грамматическим законам. Неправильное образование глагольных форм — одна из самых частых грамматических ошибок в устной и письменной речи школьников.
Нормы словоизменения глаголов и их формы
Грамматическая норма словоизменения глагола — это общепринятое в литературном языке правило образования его спрягаемых и неспрягаемых форм.
• В чём главная сложность в 6 классе? Правильный выбор чередований и чередующихся основ (хочешь / хотят, машу / машет), образование форм повелительного наклонения (лягте, а не ляжьте), а также построение форм прошедшего времени и изобилующих глаголов.
Образование форм повелительного наклонения
Наибольшее количество ошибок в речи шестиклассников встречается при образовании форм повелительного наклонения (побуждения к действию):
Начальная форма (Инфинитив)
Литературная норма (Запомнить!)
Грубые ошибки
Лягу / лечь
Ляг / ля́гте
ляж, ляжьте, ляжте
Ехать
Поезжа́й / поезжа́йте
едь, ехай, поехай, езжай
Положить
Положи́ / положи́те
поклади, покладите
Бежать
Беги́ / беги́те
бежь, бежи
Есть / пить
Ешь / ешьте, пей / пейте
кушай, кушайте (в вежливом обращении к гостям)
Махать / махать
Маши́ / маши́те
махай, махайте
💡 Глаголы класть и положить:
Разграничение этих корней — фундаментальная норма русского языка:
Глагол класть употребляется только БЕЗ приставки (я кладу, ты кладёшь, клади).
Глагол положить употребляется только С приставкой (я положу, положи, положительный).
Слова «класть» с приставками (покласть, закласть) и слова «ложить» без приставки в литературном языке не существуют!
Образование личных форм настоящего и будущего времени
При спряжении некоторых глаголов происходит чередование согласных в корне или выравнивание основ по аналогии. Литературная норма строго регламентирует такие формы:
1. Соблюдение чередования в корне 🔄
В ряде глаголов при спряжении чередуются согласные:
Махать: машу́, ма́шешь, ма́шут (не махаю, махает!).
Махать / колыхать: колы́шется, колы́шутся (не колыхается!).
Искать: ищу́, и́щешь, и́щут (не искаю, искаешь!).
Беречь / стеречь: берегу́, бережёшь, берегу́т; стерегу́, стережёшь, стерегу́т.
2. Разноспрягаемые глаголы ⚡️
Глаголы хотеть и бежать сочетают окончания I и II спряжения:
Хотеть: хочу́, хо́чешь, хо́чет (I спр.) — хоти́м, хоти́те, хотя́т (II спр.). (Ошибочно: хочем, хочете!)
Бежать: бегу́, бежи́шь, бежи́т, бежи́м, бежи́те (II спр.) — бегу́т (I спр.). (Ошибочно: бежат, бежут!)
3. Недостаточные глаголы 🚫
Глаголы, которые не имеют формы 1-го лица единственного числа (я) по благозвучию или языковым причинам:
Победить, убедить, убедить, ощутить, дерзить, пылесосить, чудить.
Как сказать правильно? Используем описательный оборот: я смогу победить, рассчитываю убедить, хочу ощутить, буду пылесосить.
4. Изобилующие глаголы 🎭
Глаголы, образующие две параллельные формы с разной стилистической или смысловой окраской:
Капает (падают капли: дождь капает) — каплет (протекает: крыша каплет).
Машет (общеупотребительное) — махает (разговорное).
Брызгает (окропляет) — брызжет (разлетаются брызги, эмоции).
Образование форм прошедшего времени
При образовании прошедшего времени глаголов с суффиксом -ну- и глаголов на чередующиеся согласные часто возникают ошибки утраты или сохранения суффикса:
1
Выпадающий суффикс -ну-
У бесприставочных и некоторых приставочных глаголов со значением длительного состояния суффикс -ну- в прошедшем времени обычно выпадает:
• Сохнуть сох (не сохнул!)
• Мокнуть мок (не мокнул!)
• Зябнуть зяб (не зябнул!)
• Киснуть кис (не киснул!)
2
Сохранение основы инфинитива
Прошедшее время образуется от основы инфинитива с помощью суффикса -л-:
• Окрепнуть окреп (или окрепнул)
• Запереть запер (не запернул!)
• Сжечь сжёг (не сжёгнул!)
• Тлочь толок (не толокнул!)
Пошаговый алгоритм проверки формы глагола
Чтобы безошибочно проверить и образовать нужную форму глагола при выполнении упражнений и ВПР в 6 классе, используйте эту инструкцию:
Порядок действий: Пошаговый алгоритм
Поставьте глагол в начальную форму (инфинитив): определите вид глагола (совершенный или несовершенный), чтобы не перепутать видовые пары (класть — несовершенный вид, положить — совершенный вид).
Определите требуемое наклонение, время, лицо и число:
• Если нужно повелительное наклонение вспомните нормативные формы (поезжай, лягте, положи).
• Если нужно настоящее/будущее время проверьте необходимость чередования в корне (машут, а не махают).
Проверьте глагол на «недостаточность»: если образуется форма 1-го лица ед. ч. у глаголов победить, убедить, замените её сочетанием со словами смогу, хочу.
Запишите правильную нормативную форму слова.
Типичные грамматические ошибки шестиклассников
При изменении глаголов ученики 6 класса чаще всего допускают следующие две ошибки:
Ошибка 1: Использование несуществующих форм повелительного наклонения ❌
Употреблять в речи просторечные формы «ехай», «езжай», «поклади», «ляжь». Помните: литературная норма допускает только «поезжай», «положи», «ляг»!
Ошибка 2: Выравнивание основы без чередования ❌
Сохранять инфинитивную основу там, где должно быть чередование согласных: «они махают руками» ❌ вместо «они машут руками» ✅, «собака махает хвостом» ❌ вместо «собака машет хвостом» ✅.
Подробный разбор практических упражнений
Рассмотрите примеры выполнения типичных заданий по грамматике глагола для 6 класса.
Упражнение 1. Исправление грамматической ошибки в форме глагола
Задание: Найдите и исправьте грамматическую ошибку в предложении:
«Поклади тетрадь на стол и поезжай домой».
Подробное решение:
1) Глагола «поклади» в литературном русском языке нет. Глагол совершенного вида с корнем -лож- образует форму повелительного наклонения положи.
2) Форма «поезжай» образована верно от глагола ехать с приставкой по-.
Исправленный вариант: «Положи тетрадь на стол и поезжай домой».
Упражнение 2. Образование формы 3-го лица множественного числа
Задание: Поставьте глаголы в форму 3-го лица множественного числа настоящего времени:
1) Махать (флагами);
2) Хотеть (учиться).
Подробное решение:
1) Глагол махать в настоящем времени имеет чередование х/ш в основе: они (что делают?) ма́ш ут.
2) Глагол хотеть — разноспрягаемый. Во множественном числе он спрягается по II спряжению: они (что делают?) хотя́т.
Ответ: 1) ма́шут; 2) хотя́т.
Задания по словоизменению глаголов для 6 класс
На интерактивной образовательной платформе Экзамео подготовлена масштабная база проверочных заданий и онлайн-тренажёров по теме «Нормы словоизменения глаголов» для 6 класса. Систематические тренировки на нашем тренажёре помогут научиться без ошибок образовывать любые формы повелительного и прошедшего времени, разграничивать разноспрягаемые и недостаточные глаголы, сдать ВПР по русскому языку на максимальный балл и гарантированно получить отличную оценку!
Переходите к интерактивным тренажёрам по теме «Нормы словоизменения глаголов» на Экзамео. Тренируйтесь в удобном для вас ритме, повышайте уровень грамматической грамотности и достигайте лучших результатов вместе с нами!