На этой странице представлена подробная теоретическая база по теме «Тезисы как способ сокращения текста», разработанная специально для учащихся 9 класса. Материал подготовлен ведущими филологами и методистами по подготовке к ВПР и ОГЭ по русскому языку, чтобы помочь школьникам освоить аналитическую работу с текстом, научиться отделять второстепенную информацию от ключевых смысловых узлов, правильно формулировать глагольные и назывные тезисы и без ошибок выполнять задания по сжатию текста.
При работе с крупными научными и публицистическими текстами часто возникает необходимость их компрессии (сокращения). Существуют разные формы сжатия: план, конспект, реферат и тезисы. Составление тезисов — один из самых эффективных, но в то же время и самых сложных способов смысловой переработки информации!
Что такое тезисы?
Сущность и главная цель
Тезисы — это кратко сформулированные основные положения текста-источника, которые читатель либо дословно цитирует, либо формулирует своими словами.
Составлять тезисы непросто, поскольку каждый тезис освещает самостоятельную подтему или смысловой микротему текста и обычно оформляется в виде отдельного абзаца.
⚡ Главное отличие: ПЛАН vs ТЕЗИСЫ
Многие путают план текста и тезисы. Запомните их ключевое различие:
• План — просто называет ту или иную часть текста, даёт ей оглавление или тему («1. Понятие о литературной норме»). План отвечает на вопрос: О чём говорится в этой части?
• Тезис — излагает основную мысль, заключённую в этой части («1. Литературная норма является высшей формой национального языка и фиксируется в словарях»). Тезис отвечает на вопрос: Что именно утверждается по этой теме?
Типы тезисов по характеру изложения
В зависимости от грамматической структуры предложений различают два основных типа тезисов:
📢 1. Глагольные тезисы
Основные положения формулируются с помощью предложений с глагольными сказуемыми (действие, процесс, динамика).
• Это наиболее частый и естественный тип тезисов.
• Пример:
«Язык постоянно изменяется под влиянием внешних исторических событий и внутренних законов экономии речевых усилий.»
📌 2. Назывные тезисы
Формулируются с помощью назывных предложений или предложений с именными сказуемыми (без глаголов действия).
• Встречаются реже и отличаются максимальной лаконичностью и сжатостью.
• Пример:
«Изменение языка — результат влияния внешних исторических факторов и внутренних закономерностей.»
Алгоритм составления тезисов
При подготовке тезисов любого статьи или научного текста придерживайтесь следующего пошагового порядка действий:
Порядок действий при составлении тезисов
Внимательно (при необходимости повторно) прочитайте текст. Убедитесь, что в нём не осталось непонятных слов и терминов, ведь именно в них часто кроется главный смысл!
Разделите текст на смысловые части (микротемы) и найдите главную мысль в каждой из них.
Составьте набросок плана, дав краткие названия каждой смысловой части.
Исключите второстепенные пункты плана: отсейте иллюстрирующие примеры, детали и пояснения, не являющиеся принципиальными для понимания суть.
Сформулируйте тезисы: опираясь на оставшиеся пункты плана и исходный текст, кратко запишите основную утвердительную мысль каждой части. Оформите каждый тезис с нового абзаца.
Подробный разбор практических упражнений
Рассмотрение типовых практических задач на составление тезисов для 9 класса.
Пример 1: Сравнение пункта плана и тезисов разных типов
Исходный фрагмент текста: «Орфографическая реформа 1918 года отменила букву Ъ на конце слов. Это позволило сберечь огромные объемы бумаги и типографской краски, а также существенно упростило обучение детей грамоте.»
Подробный анализ и варианты формулировок:
• Пункт плана: Реформа орфографии 1918 года и ее последствия. (Просто называет тему).
• Глагольный тезис: Реформа 1918 года упростила обучение грамоте и дала экономический эффект за счёт отмены буквы Ъ на конце слов.
• Назывной тезис: Упрощение обучения и экономический эффект реформы 1918 года как следствие отмены буквы Ъ.
Пример 2: Редактирование ошибочного тезиса
Задание: Исправьте ошибку ученика, который вместо тезиса написал: «2. Описание разговорного стиля речи.»
Подробное решение:
1) Формулировка «Описание разговорного стиля речи» лишь называет тему, а значит, является пунктом назывного плана, а не тезисом.
2) Для превращения записи в тезис необходимо сформулировать основное суждение о разговорном стиле.
Исправленный тезис: Разговорный стиль речи используется в неофициальном общении и отличается эмоциональностью и использованием неполных предложений.
Тренажёры по теме на платформе Экзамео
На интерактивной образовательной платформе Экзамео вы можете закрепить теоретический материал и довести навык составления глагольных и назывных тезисов, а также сжатия текстов до полного автоматизма! Наш интерактивный тренажёр содержит десятки проверочных упражнений, тестов формата ВПР и ОГЭ с мгновенной проверкой и подробным разбором решений.
Переходите к практическим тренажёрам по теме «Тезисы» для 9 класса. Развивайте навыки сжатия текста и смыслового анализа, успешно готовьтесь к изложению на ОГЭ и получайте только отличные оценки на уроках русского языка!