Школьная программа
ОГЭ русский язык
Полный курс подготовки к ОГЭ по русскому языку. В разделе подробно разобраны все темы кодификатора: фонетика, лексика, морфемика, морфология, синтаксис, орфография и пунктуация. Особое внимание — написанию сжатого изложения и сочинения-рассуждения (задания 13.1, 13.2, 13.3), выполнению тестовой части, работе с текстом, анализу средств выразительности и грамотному оформлению экзаменационных бланков. Задания составлены по открытому банку ФИПИ, к каждой теме даётся теория с разбором типовых примеров.
Содержание курса
Темы школьной программы
Открытые темы доступны сразу, остальные разделы остаются видимыми в структуре курса.
62 темыК предмету
- ЛексикологияВ разделе изучается словарный состав русского языка. Рассматриваются лексическое значение слова, однозначные и многозначные слова, прямое и переносное значение, синонимы, антонимы, омонимы, паронимы, устаревшие слова, неологизмы и заимствования. Тренируются работать с толковыми словарями, обогащать словарный запас, правильно употреблять слова в речи и анализировать их значение в тексте.
- Фразеологизмы. Их признаки и значениеИзучаем фразеологизмы — устойчивые сочетания слов с целостным значением (бить баклуши, спустя рукава). Учимся понимать их значение и использовать в речи.
- Лексический анализ словУчимся выполнять лексический анализ слова: определять его значение, происхождение, сферу употребления, стилистическую окраску, синонимы, антонимы. Это помогает глубже понимать слова.
- МорфологияУзнаём, что такое морфология и зачем она нужна. Разбираемся, как слова изменяются по родам, числам, падежам и лицам, и учимся определять, к какой части речи относится каждое слово в предложении.
- ГлаголИзучаем самую динамичную часть речи — глагол. Разбираемся, что такое вид, время, наклонение и спряжение глаголов. Учимся безошибочно определять, изменять и использовать глаголы в устной и письменной речи. Особое внимание — правильному написанию личных окончаний и суффиксов в самых сложных случаях.
- Имя прилагательноеОсваиваем главный "украшатель" речи — имя прилагательное. Учимся согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе и падеже, различать качественные, относительные и притяжательные прилагательные, правильно писать окончания и суффиксы. Тренируемся находить прилагательные в тексте и использовать их для выразительного описания предметов.
- Имя существительноеЗнакомимся с самой многочисленной частью речи в русском языке. Учимся определять одушевлённые и неодушевлённые, собственные и нарицательные имена существительные, разбираться в их роде, числе и падежах. Осваиваем три типа склонения и правила написания окончаний в самых сложных случаях.
- Имя числительноеОсваиваем имена числительные — слова, которые называют количество предметов или их порядок при счёте. Учимся различать количественные и порядковые числительные, правильно склонять их по падежам (особенно сложные случаи — составные и дробные числительные), а также грамотно употреблять их в устной и письменной речи. Тренируемся безошибочно писать числительные в различных формах.
- МестоимениеЗнакомимся с местоимениями — словами, которые указывают на предметы, признаки и количества, но не называют их. Учимся правильно изменять местоимения по падежам, различать их разряды: личные, возвратное, притяжательные, указательные, определительные, вопросительные, относительные, неопределённые и отрицательные. Особое внимание — правописанию местоимений с предлогами и образованию отрицательных форм.
- ОрфографияВ разделе изучаются правила написания слов и их значимых частей (морфем). Рассматриваются орфограммы в корнях, приставках, суффиксах и окончаниях, а также слитное, дефисное и раздельное написание слов. Тренируются применять орфографические правила на письме, находить и исправлять ошибки, работать со словарями и использовать изученные нормы при написании диктантов, изложений и сочинений.
- Орфография и пунктуацияВ разделе изучаются правила написания слов (орфография) и постановки знаков препинания (пунктуация). Рассматриваются орфограммы в корнях, приставках, суффиксах и окончаниях, а также знаки препинания в простых и сложных предложениях, при обособленных членах, вводных конструкциях и прямой речи.
- ПунктуацияВ программе раздела изучаются правила постановки знаков препинания в простых и сложных предложениях. Рассматриваются знаки препинания при однородных и обособленных членах, вводных конструкциях, обращениях, при прямой речи и цитировании. Тренируются правильно расставлять знаки препинания в тексте, объяснять их постановку и использовать пунктуационные правила при написании сочинений и изложений.
- СинтаксисСинтаксис — раздел науки о языке, который изучает строение словосочетаний и предложений, правила связи слов и построения высказываний. Учимся различать виды словосочетаний, простые и сложные предложения, правильно использовать знаки препинания и анализировать синтаксические конструкции.
- Второстепенные члены предложенияВ разделе изучаются второстепенные члены предложения: определение, дополнение и обстоятельство. Рассматриваются их грамматические значения, способы выражения и синтаксическая роль. Тренируются находить второстепенные члены в предложении, определять, к какому слову они относятся, и правильно использовать их в устной и письменной речи для точного и выразительного оформления мысли.
- Односоставные предложенияЗнакомимся с односоставными предложениями — простыми предложениями, грамматическая основа которых состоит только из одного главного члена (подлежащего или сказуемого). Учимся различать их виды: определённо-личные, неопределённо-личные, обобщённо-личные, безличные и назывные.
- СловосочетаниеИзучаем словосочетание — соединение двух и более самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически. Учимся различать словосочетания и предложения, определять главное и зависимое слово, а также способы подчинительной связи (согласование, управление, примыкание). Тренируемся правильно строить словосочетания, находить их в тексте и анализировать структуру для более глубокого понимания синтаксиса.
- Сложное предложениеИзучаем сложное предложение — синтаксическую конструкцию, состоящую из двух и более простых предложений, объединённых по смыслу и интонационно. Учимся различать союзные и бессоюзные сложные предложения, а внутри союзных — сложносочинённые и сложноподчинённые. Тренируемся правильно ставить знаки препинания между частями сложного предложения, определять смысловые отношения между ними и использовать сложные конструкции для точного и развёрнутого выражения мыслей.
- Чужая речьИзучаем с понятием чужой речи — высказываниями других лиц, включёнными в авторский текст. Учимся различать способы передачи чужой речи: прямую речь, косвенную речь, диалог и цитирование. Тренируемся правильно оформлять их на письме, преобразовывать прямую речь в косвенную и использовать различные способы передачи чужих слов в собственных текстах.
- Сложноподчинённое предложениеСложное предложение, части которого связаны подчинительными союзами или союзными словами. Одна часть (главная) является смысловым центром, вторая (придаточная) поясняет, дополняет или раскрывает содержание главной. Придаточная часть может относиться ко всему главному предложению или к отдельному слову в нём.
- Простое осложнённое предложениеИзучаем осложнённое предложение — простое предложение, в котором есть однородные, обособленные члены, обращения, вводные конструкции. Это помогает понимать структуру предложений в тексте.
- Словообразование
- ТекстТекст — основная единица речи, связное высказывание на определённую тему. Учимся определять его признаки, делить текст на абзацы и составлять план. Тренируемся анализировать тексты разных типов и стилей речи, находить средства связи между предложениями и создавать собственные связные высказывания в устной и письменной форме.
- Информационная переработка текста: тезисы, конспектУчимся составлять тезисы (краткие формулировки мыслей) и конспект (краткое связное изложение). Это важные навыки для работы с учебной литературой.
- Смысловой анализ текста: композиция, микротемы, абзацы, средства связи, языковые средства выразительностиУчимся анализировать текст: определять композицию (вступление, основная часть, заключение), выделять микротемы (абзацы), находить средства связи предложений (местоимения, синонимы, повторы), анализировать выразительные средства.
- Фонетика и графикаВ разделе изучаются звуки речи и их буквенное обозначение. Рассматриваются гласные и согласные звуки, слог, ударение, фонетический разбор слова. Тренируются правильно произносить слова, соотносить звуки и буквы, работать с транскрипцией и применять фонетические знания при решении практических задач.
- Изменение звуков в речевом потокеИзучаем, как звуки меняются в потоке речи: озвончение, оглушение, редукция безударных гласных. Это помогает объяснить, почему мы пишем не так, как слышим.
- Система гласных звуковИзучаем гласные звуки русского языка: [а], [о], [у], [ы], [и], [э]. Учимся их правильно произносить и различать ударные и безударные гласные. Это основа фонетического анализа.
- СлогИзучаем слог — часть слова, произносимая одним толчком воздуха. Учимся делить слова на слоги, определять количество слогов по гласным звукам. Это основа для переноса слов и чтения.
- УдарениеИзучаем ударение — выделение одного из слогов в слове. Свойства русского ударения: разноместное (может падать на любой слог) и подвижное (меняется при изменении слова). Учимся правильно ставить ударение.
- Язык и речьВ разделе изучаются язык как система общения и речь как её использование. Рассматриваются функции языка, формы речи (устная/письменная, диалог/монолог) и виды речевой деятельности. Тренируются различать язык и речь, анализировать речевые ситуации и выбирать языковые средства в зависимости от цели общения.
- Публицистический стильИзучаем публицистический стиль — язык газет, журналов, интернет-СМИ. Его функции: информационная и воздействующая. Языковые особенности: сочетание книжных и разговорных средств, экспрессивность, использование метафор, риторических вопросов. Учимся анализи
- Стили речиВ разделе изучаются функциональные стили русского языка: разговорный, художественный, научный, официально-деловой и публицистический. Рассматриваются их цели, сфера применения, языковые особенности (лексические, морфологические, синтаксические).
- Виды чтения: изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковоеИзучаем стратегии чтения: изучающее (вдумчивое), ознакомительное (общее знакомство), просмотровое (быстрый просмотр), поисковое (поиск конкретной информации). Это помогает эффективно работать с текстами.
- Сочинения различных видов с опорой на жизненные и читательские объекты, сюжетную картинуУчимся писать сочинения разных жанров: описание, повествование, рассуждение. Используем опору на жизненный опыт, прочитанные книги и картины. Особое внимание — сочинениям-миниатюрам.
- Основные выразительные средства лексики и фразеологииИзучаем основные тропы: эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения, гиперболы. Учимся находить их в текстах и понимать их роль. Это важно для анализа художественных произведений.
- Интонация предложенияИзучаем интонацию как средство оформления предложения. Элементы интонации: мелодика, громкость, темп, паузы, логическое ударение. Интонация помогает передать смысл и эмоциональную окраску высказывания.
- Строение и грамматическое значение предложенийИзучаем предложение как основную единицу синтаксиса. Учимся определять строение предложения (грамматическую основу) и его грамматическое значение (сообщение, вопрос, побуждение).
- Характеристика человекаИзучаем, как давать характеристику человека в устной и письменной речи. Учимся описывать внешность, черты характера, поступки, используя разнообразные языковые средства. Это помогает в создании сочинений-характеристик.
- Знаки препинания в предложениях со сравнительным оборотомИзучаем сравнительный оборот — конструкцию с союзами как, словно, будто, точно, как будто. Сравнительный оборот обычно выделяется запятыми. Исключения — обороты, ставшие частью сказуемого.