Математика5 класс

Сложение и вычитание дробей с общим знаменателем 5 класс

Действия с дробями, имеющими одинаковые знаменатели

Карта темы

Тема «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» в 5 классе — это базовый вычислительный навык работы с обыкновенными дробями. Научившись складывать и вычитать числители без изменения знаменателя, пятиклассники с лёгкостью переходят к смешанным числам, уравнениям и текстовым задачам на части.

На этой странице собраны краткие правила вычислений, опорные формулы, разбор частых ошибок и доступ к интерактивным онлайн-тренажёрам с моментальной проверкой ответов на платформе Экзамео.

Золотое правило одинаковых знаменателей

Главный принцип: Знаменатель дроби показывает, на сколько равных долей разделили целое, а числитель — сколько таких долей взяли. Если доли одинакового размера (знаменатели равны), мы складываем или вычитаем только их количество (числители), а сам знаменатель остаётся прежним!

Правила и формулы вычислений

Все действия с дробями с одинаковыми знаменателями выполняются по двум коротким алгоритмам:

Сложение

Сложить числители

Чтобы сложить две дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить без изменений:

ac+bc=a+bc\dfrac{a}{c} + \dfrac{b}{c} = \dfrac{a + b}{c}

Пример: 27+37=2+37=57\dfrac{2}{7} + \dfrac{3}{7} = \dfrac{2 + 3}{7} = \dfrac{5}{7}.

Вычитание

Вычесть числители

Чтобы вычесть дроби с одинаковыми знаменателями, нужно из числителя первой дроби вычесть числитель второй, а знаменатель оставить без изменений:

ac−bc=a−bc\dfrac{a}{c} - \dfrac{b}{c} = \dfrac{a - b}{c}

Пример: 811−311=8−311=511\dfrac{8}{11} - \dfrac{3}{11} = \dfrac{8 - 3}{11} = \dfrac{5}{11}.

Заметка: что делать после получения ответа

• Сократите дробь, если это возможно: если числитель и знаменатель имеют общий делитель, разделите их на него (например: 28+48=68=34\dfrac{2}{8} + \dfrac{4}{8} = \dfrac{6}{8} = \dfrac{3}{4}).

• Выделите целую часть: если в ответе получилась неправильная дробь, выделите целую часть (например: 57+47=97=127\dfrac{5}{7} + \dfrac{4}{7} = \dfrac{9}{7} = 1\dfrac{2}{7}). Если числитель равен знаменателю, запишите единицу: 55=1\dfrac{5}{5} = 1.

Примеры решений: вычитание из единицы и сокращение ответа

Пример 1 (Вычитание из единицы): Вычислите 1−491 - \dfrac{4}{9}.

Представим единицу в виде дроби с нужным знаменателем: 1=991 = \dfrac{9}{9}.
Выполним вычитание:
$$1 - \dfrac{4}{9} = \dfrac{9}{9} - \dfrac{4}{9} = \dfrac{9 - 4}{9} = \dfrac{5}{9}$$

Ответ: 59\dfrac{5}{9}.

Пример 2 (Сложение с выделением целой части): Вычислите 712+812\dfrac{7}{12} + \dfrac{8}{12}.

Сложим числители:
$$\dfrac{7}{12} + \dfrac{8}{12} = \dfrac{7 + 8}{12} = \dfrac{15}{12}$$

Сократим дробь на 3: 15:312:3=54\dfrac{15 : 3}{12 : 3} = \dfrac{5}{4}.
Выделим целую часть: 54=114\dfrac{5}{4} = 1\dfrac{1}{4}.

Ответ: 1141\dfrac{1}{4}.

Частые ошибки при вычислениях

При решении примеров пятиклассники чаще всего допускают следующие три ошибки:

Сложение или вычитание знаменателей

Самая опасная ошибка — сложить знаменатели вместе: 15+25=310\dfrac{1}{5} + \dfrac{2}{5} = \dfrac{3}{10}. Запомните: знаменатель остаётся неизменным, складываются исключительно числители: 35\dfrac{3}{5}!

Забытое выделение целой части

Оставляют в ответе неправильную дробь вида 117\dfrac{11}{7} или равенство числителя и знаменателя 88\dfrac{8}{8}. Всегда упрощайте результат до конца: 117=147\dfrac{11}{7} = 1\dfrac{4}{7}, а 88=1\dfrac{8}{8} = 1.

Забытое сокращение дроби

Получив в ответе сократимую дробь 410\dfrac{4}{10}, записывают её как окончательный результат. В математике ответ всегда должен быть несократимой дробью: 410=25\dfrac{4}{10} = \dfrac{2}{5}.

Тренажёры по сложению и вычитанию дробей на Экзамео

Переходите к интерактивным тренажёрам платформы Экзамео, чтобы довести сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями до автоматизма. В системе собраны практические блоки разного уровня сложности: от базовых примеров до выражений со скобками и текстовых задач. Решайте примеры онлайн, пользуйтесь автоматической проверкой и получайте уверенные пятёрки по математике!

Вариант 1

Найдите значение выражения:

1813−613\frac{18}{{13}} - \frac{6}{{13}}

Ответ запишите в виде обыкновенной дроби через слэш (например, 3/43/4) или в виде целого числа.

Ваш ответ
Задания 5 класса на вычисление значения выражений с обыкновенными дробями и смешанными числами наиболее удобным (рациональным) способом: вынесение за скобки общего дробного множителя a/b * (c/d ± e/d) или общего целого множителя k * (c/d ± e/d), где сложение или вычитание в скобках приводит к целому числу.Вариант 1

Вычислите наиболее удобным способом:

10⋅549−10⋅14910 \cdot 5\frac{4}{9} - 10 \cdot 1\frac{4}{9}
Ваш ответ
Полный тренажер

Зарегистрируйтесь, чтобы решать дальше

В Экзамео откроются дополнительные задания по теме, проверка прогресса и решения после попытки.
Все тренажёрыПрогресс по темеПерсональный план