Тема «Функция y = k/x и её график» в 8 классе — важнейший раздел школьной алгебры, открывающий изучение дробно-рациональных выражений и криволинейных графиков с разрывами. В отличие от непрерывных прямых и парабол, график обратной пропорциональности состоит из двух раздельных ветвей. Глубокое понимание этой темы необходимо для успешного прохождения школьных контрольных работ, а также решения задания 22 во второй части ОГЭ по математике, где регулярно требуется строить кусочные функции с гиперболами и исследовать количество точек пересечения с горизонтальными прямыми.
На этой странице представлен исчерпывающий справочник по теме: определение обратной пропорциональности, геометрическая роль коэффициента k, понятие вертикальной и горизонтальной асимптот, формулы смещения графика вдоль осей и пошаговый алгоритм построения по точкам. После теоретического блока вы найдёте интерактивные онлайн-тренажёры с автоматической проверкой ответов на платформе Экзамео.
График обратной пропорциональности
Функцию вида
где — некоторое действительное число, , называют обратной пропорциональностью. При этом число называют коэффициентом обратной пропорциональности.
Графиком обратной пропорциональности является гипербола, состоящая из двух симметричных ветвей, расположенных в противоположных координатных четвертях.
Самый стандартный график гиперболы выглядит как на рисунке выше.
Свойства гиперболы
Функция обладает рядом важных математических свойств:
Область определения ():
на ноль делить нельзя, поэтому переменная принимает любые действительные значения, кроме нуля: (или ). График никогда не пересекает вертикальную ось .
Область значений ():
дробь с ненулевым числителем ни при каких не может равняться нулю: (или ). График никогда не пересекает горизонтальную ось .
Центральная симметрия (нечётность):
функция является нечётной, так как . Это означает, что график гиперболы симметричен относительно начала координат — точки . Каждой точке на одной ветви строго соответствует парная точка на противоположной ветви.
Влияние коэффициента k
Случай k > 0
Первая и третья четверти
Расположение: ветви лежат в I и III координатных четвертях.
Монотонность: функция убывает на промежутке и убывает на промежутке .
Важно: нельзя говорить, что функция убывает на всей области определения, так как при переходе через точку значение перескакивает из отрицательной бесконечности в положительную.
Случай k < 0
Вторая и четвёртая четверти
Расположение: ветви лежат во II и IV координатных четвертях.
Монотонность: функция возрастает на промежутке и возрастает на промежутке .
Модуль коэффициента: чем больше , тем дальше ветви гиперболы отодвинуты от начала координат и осей.
Пример анализа: определение коэффициента k по точке на гиперболе
Задание: Ветвь гиперболы проходит через точку . Найдите значение коэффициента , запишите формулу функции и определите, в каких четвертях расположен её график.
Пошаговый разбор:
1) Подставим координаты точки и в общее уравнение :
2) Выразим коэффициент :
3) Формула функции имеет вид:
4) Так как , ветви гиперболы расположены во II и IV координатных четвертях.
Ответ: ; функция ; ветви во II и IV четвертях.
Асимптоты гиперболы
Асимптота — это прямая линия, к которой бесконечно близко приближается ветвь графика функции при удалении в бесконечность, но никогда её не пересекает.
У стандартной гиперболы есть ровно две взаимно перпендикулярные асимптоты:
• Вертикальная асимптота (прямая , ось ): когда аргумент стремится к нулю слева или справа, знаменатель становится бесконечно малым, а значения функции уходят на плюс или минус бесконечность. График вплотную «прижимается» к оси ординат.
• Горизонтальная асимптота (прямая , ось ): когда аргумент неограниченно растёт по модулю (), дробь становится бесконечно малой и приближается к нулю. График вплотную «прижимается» к оси абсцисс.
Сдвиги графика гиперболы и смещение асимптот
В заданиях повышенной сложности 8 класса и в задании 22 ОГЭ изучается общий вид дробно-линейной функции:
Этот график получается из классической гиперболы с помощью параллельного переноса (сдвига), при котором вместе с графиком перемещаются и его асимптоты:
Сдвиг по горизонтали (вдоль оси Ox)
Задаётся вычитанием числа в знаменателе:
• При график сдвигается вправо на 3 единицы. Новая вертикальная асимптота: .
• При график сдвигается влево на 2 единицы. Новая вертикальная асимптота: .
Сдвиг по вертикали (вдоль оси Oy)
Задаётся свободным слагаемым вне дроби:
• Прибавление сдвигает график вверх на единиц. Новая горизонтальная асимптота: .
• Вычитание сдвигает график вниз на единиц. Новая горизонтальная асимптота: .
Точка пересечения новых асимптот становится новым центром симметрии фигуры.
Пример из ОГЭ (задание 22): выделение целой части и построение сдвинутой гиперболы
Задание (прототип ОГЭ 22): Постройте график функции . Определите уравнения его асимптот.
Пошаговый разбор:
1) Выделим целую часть в числителе, представив слагаемое через выражение :
2) Разделим числитель почленно на знаменатель:
3) Анализируем полученный вид :
• Базовый график: гипербола (, ветви в I и III четвертях относительно асимптот).
• Сдвиг на 1 единицу вправо вертикальная асимптота: прямая .
• Сдвиг на 2 единицы вверх горизонтальная асимптота: прямая .
• Центр симметрии сместился в точку .
Ответ: вертикальная асимптота , горизонтальная асимптота .
Как построить график гиперболы по точкам
Чтобы качественно построить гиперболу в тетради, следуйте алгоритму из четырёх последовательных шагов:
Определите четверти и нанесите асимптоты:
По знаку коэффициента выясните расположение ветвей (I и III четверти при , II и IV при ). Если функция смещена, проведите пунктиром прямые асимптот и .
Подберите делители числа k для таблицы:
В качестве значений выбирайте числа, на которые делитель делится без остатка (нацело). Рассчитайте значения отдельно для положительных (правая ветвь) и отрицательных (левая ветвь). Для каждой ветви нужно найти минимум 4–5 точек.
Нанесите точки на координатную плоскость:
Отметьте вычисленные точки на чертеже, соблюдая единичный отрезок.
Соедините точки плавными линиями:
Проведите две гладкие кривые. Ветви должны плавно приближаться к асимптотам, ни в коем случае не пересекая их и не отгибаясь в противоположную сторону.
Заметка: ветви гиперболы никогда не соединяются
• График гиперболы терпит разрыв в точке вертикальной асимптоты. Категорически запрещено соединять левую и правую ветви отрезком через ось ординат! Это две абсолютно изолированные друг от друга кривые линии.
Пример построения таблицы точек для функции y = 6/x
Для построения графика составим таблицу значений, выбрав все делители числа 6.
Их записываем в первую строчку рядом с обозначением X, затем подставляем их в функцию и рассчитываем значения для y
x
y
При нанесении точек видно, что точки левой ветви симметричны точкам правой ветви относительно центра .
Ошибки при работе с гиперболой
При выполнении контрольных работ и экзаменационных заданий учащиеся чаще всего допускают следующие три ошибки:
Пересечение асимптот графиком
На чертеже доводят ветвь до оси координат и пересекают её. Ветви гиперболы лишь бесконечно приближаются к своим асимптотам, но никогда их не касаются и не пересекают!
Построение только одной ветви
Вычисляют значения только для положительных и строят одну дугу, забывая про отрицательную половину числовой оси. График гиперболы всегда состоит из двух ветвей.
Неверное направление горизонтального сдвига
В функции сдвигают асимптоту вправо, видя знак «плюс». Выражение означает сдвиг строго влево на 4 единицы (вертикальная асимптота ).
Задания и тренажёр по гиперболе на Экзамео
В интерактивных тренажёрах образовательной платформы Экзамео собраны практические задания по теме «Функция y = k/x и график гиперболы» для 8 класса: нахождение коэффициента по точке, чтение свойств функции, сдвиги асимптот, а также задачи линии 22 ОГЭ по математике с подробными видеоразборами и моментальной автопроверкой ответов.
Графики и формулы базовых функций
Темы3
Курсы3
Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
ГРАФИКИ
ФОРМУЛЫ
В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
Графики функций на клетках
Темы3
Курсы3
Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
ГРАФИКИ
ФОРМУЛЫ
В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.